返回第64章 沉淀,思考,完整,突破(5k)(2 / 2)努力练琴佐老师首页

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不过……

自己现在已经走在了正路之上,自己只需要不断地磨练,练习,将自己音乐之中的肖邦展现出来,将自己的音乐表现出来。

一切都只是水磨的功夫了。

傅调的表情变的无比认真,继续的练习。

从晚上一直练到白天,练到累的时候转身走到边上的小小睡垫上眯一会儿,然后再起来继续练习。

周六,周日,休息日的时间也在不断的练习之中。

肖邦的那一首练习曲,冬风练习曲傅调已经练习到了一个目前最完美的境界,他除非再领悟一些其他的东西,否则他基本上不可能再进步。

因此,他将自己的注意力放在其他的练习曲之上。

很快新的一周开始。

傅调依旧没有来上课。

一些老师感觉到奇怪,不过并未太在意,只当他请假先离开。

毕竟傅调在学校里并不算那种特别出名的人,大家都只是知道有傅调这个人,和傅调关系并不是特别亲密。

傅调没来上课就没来上课呗?毕竟经常有人请假,这件事没什么大不了的。

不过,这些并不在乎傅调的人之中有一位老师感觉到了不舒服。

当下一周周一的时候,原本准备让傅调继续担任教材的爵士乐老师突然发现,傅调居然不见了?

教爵士以及流行音乐的老师他感觉到了不对劲。

他正按照之前的课程安排去上课,傅调不在的第一周上课的时候其实也还好,毕竟他也有其他班的课程,没有傅调就没有傅调呗?正常上课就行了。

大家老老实实的学习,也不会有什么特别大的问题。

但是很快,他便感觉到了不对劲。

教学进度……变慢了?

爵士老师站在讲台的一边,看着舞台上的那位练习的同学,满脑子问号,他摩挲着自己的下巴,一时间不知道说什么好。

此时此刻他面前的这个人,演奏的和之前差不多,但是不知道为什么,他错误的地方改正起来特别慢,慢到了离谱?

不,不对。

不是慢到了离谱,准确讲,应该是之前的速度快到了离谱。

这些人改正的速度和其他班上的同学差不多,都是弹奏两三遍才能够将错误完全改正,将音乐演奏的更为完美。

但是现在这个完全不对啊!

要知道之前可是说一遍,傅调演示一遍,然后所有人就可以完美地理解他所想要的一切了,为什么现在却成为这个样子?

老师想了许久都没有想到一个确切的答案,总不可能是因为傅调太过于牛逼,和自己的教学质量无关吧?

爵士老师想了一会儿,立刻将这个念头排除出自己的脑外。

再怎么说他都是教书教了好几年的人了,怎么可能还不如一个请假半年,然后过来没几天就又消失的普通学生呢?

然而,等到了第二周,傅调又没有过来的时候,他终于慌了。

“所以……你们就没有任何一个人知道傅调去哪里了吗?”

老师表情无比凝重地看着面前众人,对着他们问道。

教室里的那些学生相互看了一眼后,同时摇头。

“不清楚。”

“傅调从来不和我们上一些大课,我们对他完全没有了解。”

“可能需要问他的舍友?你们有谁认识他的舍友吗?”

“他的舍友一个作曲的,一个声乐的,还有另外一个钢琴的还不是钢琴表演的,而是音乐教育的……我都不知道傅调怎么会分到这么奇怪的一个宿舍,四个人四个专业。”

“老师,我们这边应该没有任何一个人有傅调的消息。”

老师沉默许久,看向坐在屋子最后面的俩人,陈月和姜芮佳,刚刚的讨论之中就她们俩人没有开口。

陈月是撑着脑袋看窗外,不知道在想着什么,而姜芮佳则是整个人蜷缩在一起,想要躲避其他人的视线一般,不敢吭声。

看这情况,这俩人应该都没有傅调的信息。

爵士老师一时间有点头疼,重新坐在了舞台上,让自己按照还没有傅调时候的上课方法重新上课。

“算了,傅调他不在就不在吧,今天我们讲解一些爵士的几种即兴方法,首先是音阶。”

老师将自己的手放在钢琴之上,随意地演奏一段音阶,通过爵士的方法将这个音阶改造成一段奇奇怪怪的爵士音阶,有点像是布鲁斯音阶。

“唔,我们演奏的时候完全可以按照这样的方法去演奏,就比如这个样子,还有这个样子,嗯……”

说着说着,他自己停了下来,看着自己的手,不由得沉默。

他将视线看下台下的众人,众人虽然一言不发,但是看上去有点像是在憋笑。

他弹的不好。

作为一名爵士乐的老师,他演奏给舞台下同学作为示范的音乐,演奏的非常不好。

他莫名其妙地想到了之前傅调给他们的演奏。

虽然每一次都是按照他的指示去演奏,但是每一次傅调在演奏中所展现的内容,并不仅仅只是他讲到的内容,还有很多他没有讲到的细节也都做到了完美。

并且更重要的一点是……他演奏的非常好听!

这个非常关键。

傅调在这一套作品上的演奏真的非常好听,就是和傅调在一起上课是一种享受,他能够将所有的东西简单化,并且给人一种迷惑的感觉。

这个班级的学生之所以演奏的好,就是因为他教的好,这个班上同学天赋高,而不是傅调做的好。

至于其他班级为什么不好……那不就是因为他们的天赋不行呗?

毕竟没有控制变量过。

现在傅调不在了,这节课强行控制变量了,爵士老师无比难受地发现……

在这一堂课之上,他可能才是多余的。

虽然他能够给所有人讲课,讲很多爵士上的内容,但是他作为示范弹奏的不如傅调好,作为老师想的没有傅调多,甚至不作为示范,而是作为爵士乐手,他可能弹的都不如傅调牛逼。

这种感觉就很难受,可是却无能为力。

能怎么办呢?现在傅调不在,他又不可能重新变出来一个傅调出来。

当时有的时候他不珍惜,当失去的时候才开始追悔莫及。

爵士老师现在大概就是这种感觉。

可惜不管怎么办,傅调都没有回来,他只能硬着头皮将这节课继续上下去,等口袋里下课的闹钟一响,没有等学生说再见,便直接拔腿就跑。

他现在就要去辅导员那边问个明白,他非常想要知道傅调他究竟是一个什么情况。

为什么这么久都不来上课?

他不来上课,自己这节课怎么继续上下去?好不容易按照他们那个班进度新编写的进度,可能又得要重新调整。

很烦,非常烦。

但是当他到辅导员办公室的时候,却发现了其他的一些老师也在这个地方,并且听他们的口气,似乎都在问傅调的情况。

傅调可不只是爵士乐弹的好,和声,练耳之类的基本科目,他也有在课堂上做出贡献,让那些老师上课更加轻松。

现在傅调不见了,那些老师也感觉到上课的困难,都过来找辅导员问问情况,想要知道傅调究竟到哪去了。

就在辅导员一筹莫展的时候,何深摇摇晃晃地走进办公室,大声喊道。

“呦,老姚,今天晚上喝酒去啊?上次我请了,这一次可该轮到你了。”

“嗯?各位都在呢?做什么呢?说给我听听看?我也很好奇……”

“什么?傅调还没有回来?”

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