“谢谢三位宝贝带给我们的惊喜，第四件作品会是什么呢？是不是有新的亮点呢？让我们一起来揭晓。”

随着屏幕的切换，大家愣住了。

第四件作品，视频非常短，一分钟都不到。

作品的描述也很简单，“大家好，我带给大家的科技作品是电流通电，所用到的材料也非常简单，就是一个五号电池，一个灯泡。大家看好了，当我们将电线的正负极通过电池连到一起时，灯泡就亮了，切断连接，灯泡就熄灭了，谢谢大家。”

现场观众：？？

工作人员：？？

这啥鬼？

这也算科技作品？

【这谁啊？这也太不负责任了，孩子不懂，当妈的也不懂吗？这种作品也好意思拿出来，真是丢人显眼】

【这还用问，听这娇滴滴的声音，除了汪紫萱还有谁，果然是祖宗，连做任务都这么不走心】

【这作品，说实话，幼儿园小班的朋友交上来还差不多，她都七八岁了，还做这个】

【平心而论，就小朋友而言，我觉得这作品没什么问题，也算科技类的，只是现在的家长太喜欢鸡娃了，好像非要弄一些复杂的才显得自家孩子优秀】

小武清了下嗓子，说：“我们这位小朋友的作品有点简单哈，不过没关系，只要是我们宝贝自己做的，都很棒。”

汪紫萱一听就不乐意了，她哼了一声，低声对妈妈说：“看吧，都怪你，非要弄这个。”

张心琪没什么心情，还在纠结孩子性早熟的问题。

只要孩子健康，倒数第一就倒数第一吧。

“终于还剩最后一个作品了，这个作品将会是什么呢？让我们一起看大屏幕。”

大屏幕上出现了一个超级漂亮的航空母舰。

“哇。”现场一阵骚动。

小武也觉得眼前一亮。

“这，这也太美了吧，这是买回来的成品吧，我不相信是手工做的。”

“看这个视频还有点长啊，应该会有说明吧。”

“哇哦，这个作品看上去挺复杂哎。”

就在大家纷纷议论时，一个系统娃娃音传了出来。

“各位叔叔阿姨，大哥哥大姐姐们，大家好，我给大家带来的作品是航空母舰。它是按照真实的航空母舰的比例和外观进行设计和制作的。

这个航空母舰还原了真实航空母舰的细节和特征，包括船体结构、飞行甲板、舰载机等，为了增加真实感，我们还精心地绘制舰艇的标志、标识和涂装。”

伴随着介绍，视频也在对应的位置进行展示着。

“透过航空母舰的外观，我们可以看到里面的构造，包括飞行甲板上的舰载机、弹射装置、阻拦网等，还有一些细节，例如小型船只、舰载机维修设施等，这些都大大增加了航空母舰的逼真度。”

“除此而外，我们的航空母舰还可以飞翔，大家看到的这个遥控器也是我们自己制作的，上面有一些便捷功能，比如控制航空母舰的方向、速度以及高度等。”

“还有，航空母舰的内部还添置了线路板，除了灯光装置，还有各种鸣笛声。这些也都可以通过遥控器控制哦。”

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