第263章 后续教学计划

听何雨柱问起自己的来意，许大茂笑嘻嘻地摇头说道，

“我可没那么无聊，东旭嫂子跟我没关系，

我过来是因为一大爷就要下班回来了，我准备在你这儿看看热闹，看张大妈会不会跑出来跟他闹起来，

毕竟这掏粪工的工作可是一大爷给张大妈找的，你说对吧？”

看着幸灾乐祸的许大茂，何玉就笑着摇了摇头，“随你，不过伱也别抱太大的希望，

今儿早上张大妈的表现很不正常，

再想想昨天散会以后贾东旭去了一大爷那里，两家肯定沟通过了，我估计闹不起来。”

对于早上发生的事情，许大茂也是迷糊得不得了，

而贾张氏这几天的表现更是让他挠头，

“张大妈压根儿就不是个正常人，

我到现在都没搞懂，他们两家的关系明明那么好，昨天去街道告黑状的时候，张大妈为什么把一大爷也给捎进去了。”

贾张氏哪儿是什么正常人，电视剧里她给秦淮茹摆灵堂可是在娄晓娥离开以后的那一年的冬天，

那是什么时候，有些事情普通人提一嘴都得肝儿颤，她贾张氏就敢摆灵堂，

这特么能是正常人能干出来的事儿？

只不过何雨柱懒得跟许大茂讨论贾张氏，于是就淡淡了说一句，

“要不你去问问张大妈，看看她是怎么想的，我还得做饭，就不和你多说了，你也别打扰我。”

“知道了，我就看看不说话。”

许大茂终归是一脸失望的离开了何雨柱家，而时间也来到了1952年的5月，

《速成识字法》经过一段时间的发酵，

越来越多的单位开始响应政务院的号召，开始使用这本教材学习，

各种农村的田间地头学习小组、厂矿的车间/矿口学习小组，甚至是妇女们的炕头学习小组如雨后春笋般冒了出来。

吃过午饭，食堂的同志们一边收拾着清洁卫生，

一边讨论着刚刚吃饭的时候，车间的工人同志们谈起的车间组织的车间学习小组的事情，

然后就看着正在看书的何雨柱提议道，

“何师傅，要不咱们食堂也像车间那样弄一个食堂学习小组，下午没事的时候由你来教大家按照速成识字法学习。”

而这时候的何雨柱正抱着一本中医书籍在看，

听到同志们的提议，他先是想了想，然后晃了晃手上的大部头，笑着摇了摇头，

“对于你们要搞食堂学习小组的事情，我是支持的，

只不过我倒觉得咱们不必拘泥于某种形式，不一定非要要有一个老师来教大家，大家才能学。

这速成识字法上不是写了嘛，

“我说你写”、“你说我写”、“大家说大家写”。

第一步的注音符号以及第二步的单字，轧钢厂的识字班就会教，

那咱们就做第三步，巩固学习成果，

东西都是老师都教过的，大家一起探讨学习就可以。”

何雨柱说完，同志们都认真的想了想，都觉得他说的还很有道理，

“何师傅，你说的不就是农村识字班的那些十字先生、百字先生一样嘛，

自己认识多少字不要紧，大家轮流教，慢慢的大家认的字也就越来越多，

对吧！”

见大家明白自己的意思，何雨柱笑着点了点头，

“我就是这个意思，

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