“就会讨你师母开心,这么多年,我带了那么多学生,你是第二个坚持每次给你师母送花的学生。
也难怪你师母偏疼你,每次来都给你变着法的想着做好吃的,连我也都只能跟着沾沾光。”
“师母操劳了一辈子,能让她开心点,也是学生应该做的,绝对没有混吃混喝的意思。”蒋博跟刘永四之间的关系,并不像是传统的师生,反而有点亦师亦友的感觉。
老顽童,老顽童,人上了岁数之后,确实会容易变成顽童。
“别总想着耍滑头,说说你前些日子进组,都学到了什么?”
谈论起课业,以及蒋博的学习情况,刘永四还比较严格,在老人家的印象里,从来就没有什么名师出高徒的观念,只有严师出高徒的教学方法。
蒋博也认真起来,“收获还挺多,许多之前学的理论,都在剧组拍摄的时候,看到了实践。
比如色彩的表现力,以及光的应用。
当然还有设备的更新迭代,对拍摄也带来了不小的变化。”
刘永四点点头说:“你能总结出来要点,开始泛泛而谈,就说明已经摸到门槛了,学校能教给你的只能是术,真正的道得需要你自己去领悟,这也是为什么我不反对你大一就出去跟组的原因。
课本理论上的东西,对于你来说,已经没有难度了,知道你记性好,基本上都记下来了,但是如何灵活应用,还需要很长一段路的磨练。
接下来你有什么打算?”
学明白和讲明白是两码事,难度系数也不一样,如果能站在讲解者的角度上,把一件事情,一个问题说清楚,那才是真的理解透彻了。
刘永四是老教授了,教学相长的道理,理解肯定比一般人要深刻。
能够一直坚持在教学一线,肯定的不断更新自己的知识结构。
摄影这玩意儿,跟语文数学物理什么的还不大一样,这些所谓主要科目里,该总结的内容,前辈们早就全都搞定了,基本上没有根本性的新发现和新规律。
即便是偶尔会有一些突破,那也是在学术最前沿的部分,一般人根本不需要了解。
但摄影不一样,高度依赖外部的摄影机,以及成套的摄影设备,以及其他系统的综合参与。
夸张一点说,在关键节点上,都不需要谈十年的变化,三五年就有可能提供全新的视角。
比如 3D,比如 IMAX,再比如无人机,数字模型等,对于一些类型院线电影的拍摄,可以说都是革命性的改变。
技术跟不上,学习能力跟不上,就只能抱残守缺,缩在舒适圈里啃老本,直到彻底被新的知识技术体系抛弃。
所以真正能够做到终身学习的人,还是很值得让人敬佩。
说回来,老师问学生打算,也是情理之中,关门弟子,还是要多照顾一点。
蒋博也没客气,拿出特意准备好的拍摄脚本,递了过去,跟之前给李兵兵和任权的版本不一样,这一份是放大版的,主要为了应对老师的眼花。
刘永泗接过来,一页一页开始翻看,看的很仔细,放大版的火柴人,终究也还是火柴人,看起来还真得费点功夫。
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