20：37分，女儿，演示了将图放大了线条还很好…

20：37分，她又将图放大了一些，再放大！线条还是光的。

20：38分，女儿，又演示放大了多倍！没有锯齿。

20：40分，显然，又要接受新的事物！心里是已经接受了。我告诉说：“看到了，是不错！那我们的画，可转换成这个软件上画吗？”

20：40分，女儿，回复：“不可以呢。”

20：41分，女儿，更深一步告诉：“只能在那个软件里。这也不好的，导出来就变掉了！给你看。”

20：41分，女儿，发来导出后，变形的图形。

20：42分，女儿：“现在是放到ps里面了。加上图片。”

20：42分，女儿：“小一点还好，放大线条就锯齿的。”

20：44分，我：“咦不好！

不过，陈俊峰编辑，只是让我将花材特征的图例画大一点。没要求我重画？只是，对文字提了一些要求，你不要误导我了。”

20：44分，女儿：“好好，西西，我不舞蹈拉，西西。”

20：50分，女儿：“妈咪，我下楼去买粉丝吃了。今天作业要很晚的估计。”

20：51分，我：“好，不打扰你了。”

20：52分，女儿，配发了一个害羞的表情包。“粉丝啊。”

20：53分，我提醒女儿：“不要用快餐盒，切记！！！”

20：53分，女儿：“当然，当然，自己带盆去。”

20：53分，女儿：“好大的。挖卡卡，出发。”

20：53分，我：“好好好。”

21:24分，我询问女儿：“回了吗？我刚打电话询问了你大伯。他说扫描进去的文字，就变成不能修改的图片了。让我只将图片扫进去，然后将图做成块？块会大大压缩空间。

妈妈，理解的意思是，将图扫描进去后，再将图剪切到Word软件上来，然后配上文字。

这样是个方法吗？妈妈理解的对吗？”

21:27分，女儿说：“是的，所以刚刚我只说了，所有的图，没有包括文字。”

21:29分，我：“是剪切后，放到W的上。200多幅，不知能放大否？”

21:30分，女儿：“W是什么，Word？”

21:31分，我：“哈哈，之前妈妈有把‘色环’从别的地方剪切后。放到我的文字软件上啊。”配发了一个伸着舌头，硕大的表情包。

21:31分，女儿说：“那样行，倒也是。不过损失图片的质量。”

21:33分，我告诉女儿：“你大伯是专业的。他说不要紧，况且，已经有一份书稿在他那里了。

好的，就这样！你忙吧。配发了一个吻的表情包。”

21:33分，女儿，发送过来之前的作业。拱桥。拱桥上面，压了两块砖的图片。

21:33分，女儿：“西西。妈咪看得出来吗？砖头是ps上去的。实际上，只能承受小半块砖头。”

21:34分，女儿，又发了两张，一真一假的照片过来。

21:35分，我问：“那你作业，还没过关？？？”

21:35分，女儿，回复说：“交图片，这样就OK了。”

21:36分，我诧异：“这样也行？？”

21:36分，女儿：“看不出来就行。”

21:37分，老实说，我的内心是汹涌纠结的，觉得女儿这么的讨巧。化出来的话，只是一个字：“唉…………”

21:37分，女儿，发了吐舌头的硕大表情包，说：“作业还多拉，要排版，照片也还没弄好。”

21:38分，我，发了一个翻着白眼的表情包，说：“你忙吧！Ok！！！”

21:38分，女儿：“Ok。”

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