“哦，原来你是这样想的，那你们老师怎么看？”林大为问道。

“我们老师怎么看？反正我们校长对我的打算非常认同。

好！有志气！年轻人就该有这样的志气！他就是这样表述的、”李云昭学的有模有样的。

“那云昭，我知道你成绩挺好的，那拿文科状元有把握吗？”林大为又问道，“江州其实卧虎藏龙的人挺多的。”

“你要说百分百，不出任何意外的把握，那是我的瞎说，不过七八成，八九成，还应该是有的。”李云昭琢磨了一下。

“那挺不错。林妙妙，你再看看你。真是不省心。别人李云昭都在考虑怎么拿状元了，你呢。”王胜男叹气道。

“哎呀毕竟状元只有一个，其实妙妙现在还可以，嗯，只要她能够过了分班考那一关，其实还算未来可期的，她文科成绩现在在班级里数得上的，如果单单论文科，只考虑语、英语、地理、历史什么的话。就妙妙的这个成绩，她在我们班里应该可以排进前五。运气好点，前三也可以。”李云昭帮林妙妙打着圆场。

“妙妙听到没有？你看看你的数学拉了多少的后腿啊。”王胜男扭头就教育起林妙妙。

李云昭赶紧摆手，“不是的阿姨，现在我们主要是算九门总分，还有三门妙妙用不上的科目成绩差了点。”

“就是就是。”一听李云昭又帮自己说话，林妙妙赶紧点头。

“行吧，李云昭都这么说了，林妙妙你选文科的事情我已经退了一步了，你既然觉得自己的天赋在文科，那我也不强逼你，但是如果你连文科都学不好。”王胜男话没说完，不过大家都知道她要说什么，

“我保证文科学的好，我现在文科就很好。”林妙妙马上发誓。

“那要继续保持。”

“明白。”

对于王胜男来说，林妙妙有一個好的成绩，就是她心情舒畅的关键。

林妙妙的文科成绩确实比高一上学期有了长足的进步。

算了，文科就文科吧，先考上一个好的大学比什么都重要。

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养条狗对于李云昭来说虽然不是很复杂，但也没那么简单，毕竟他现在还在上学，要住校，不能天天陪狗玩。

不过有一句话说得好，能用钱解决的问题，那就都不是问题

边牧是一个运动量很大的狗，市区里怎么能大量运动的呢？

没关系，找人过来遛狗就好了。作为边牧的训导员，李云昭这里的单子可好接了呢。每天过来接狗出去跑两圈，再稍稍训练一下。李云昭给的钱又不少，简直天堂

训导员见过好多好多的边牧，但他可以打保票。虽然李云昭的这只麻薯，在体能和爆发力上不是最优秀的，但这真的是他见过最聪明的狗了，这次边牧绝对成精了，9个月的边牧没有这么聪明的。

这是他对李云昭拍着胸脯说的。

当然李云昭对此也做了一点简单的应对措施。

他一边撸着狗，一边轻声地警告了下麻薯：“麻薯听到了没有？建国之后不准成精。”

麻薯不置可否。

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高一下学期，林妙妙的文科成绩也出现了长足的进步。这一点其实李云昭和林妙妙有过讨论。

最重要的一点是过了高一上学期之后，林妙妙熟悉了高中语文的写作方法和要求，祁老师也没有在语文作文上做过多的压分。

就语文单科就差出了小20分。

至于其他科目。林妙妙降低了对于三门理科分摊出去的精力，精神压力也没有那么大，文科上花费的时间变多了，成绩自然而然的上去了。

三门理科的成绩。那林妙妙和李云昭都瞒着王胜男。

李云昭和林妙妙两个人和三门任课老师都有过沟通，高一下学期状元班的理科考试卷子难度直线上升。因为状元班绝大部分以理科为主，高一下半学期好歹也有小小半年的时间，那哪能浪费啊。

任课老师对于状元班的要求基本上是以理科班为基准，那对于文科生的林妙妙来说要求过高。

换句话说，对于林妙妙来说，她只要能过的分班考试就完事了。做那么难的题干嘛呢？

李云昭每次考试。考到一半都可以给林妙妙递一张纸条。建议答哪些题。哪些题战略放弃，最低的一次要求只有18分。

李云昭对于题目难易程度的判断其实是对的。无论是刘老师还是田老师。其实都收到了李云这一点点的好处，也就是那个视频。

那个视频现在在江州，还蛮吃香的，毕竟其他老师用的修改日期都是1982年的。这个又是新视频，又是教授级别做出来的实验。实验现象非常明显，倒是广为流传，一时间两位老师也被其他老师恭维了不少好话。

李云昭的判断虽然是对的，虽然吃相不太好看。但他们几位老师考虑再三，也确实，如果可以放弃林妙妙这些后进生，其实对于整个班级的进度来说。还是可观的。

所以李云昭的小纸条从林妙妙延伸到了邓小琪。只不过邓小琪的纸条是有钱三一递的。

钱三一依然没有放弃和李云昭比试一下的念头。

这道题到底是难还是简单？不仅需要对于题目了解，自己的知识储备丰富，对于整体的统筹也要了解，这一点钱三一明显弱于李云昭。

李云昭圈出来的题大概在40分左右，而钱三一普遍能圈到50~60分。

说实在的，其实各科老师对于学校的分班考试制度也是挺有意见的。

明明也是文理分科，结果文科班的分班要求居然受到理科成绩的限制，这一点大家和谢维州反映了很多次。明明可以做到文科考文科的，理科考理科的，但精英中学始终不采纳。

谢维州的理由其实也很简单，除了状元班以外，其他班级没有办法。在一个教室中分进度教学。

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