走到第一排第一个学生旁边，熊仔卡壳。

那学生是个十四岁的少年，看到熊仔站在他旁边，紧张地直接把铅笔脱手，而后，他直挺挺站起来。

“你叫……”

熊仔把“叫”这个字拖的很长，他正在快速翻手里的登记簿。登记簿上面可不止有学生的名字，还有很多信息，包括具体的长相特征。

“老师，我叫雷证兴。”

“雷证兴！”

熊仔找到信息时，雷证兴同学也主动报出名字。

熊仔在内心庆幸，还好我翻的快！

他把雷证兴的书合上，打算在封面写上名字。

刚准备下笔，忽然看到登记簿上，最前面一列，雷证兴这三个字的写法。

是的，他手里这个登记簿，大部分信息都用简体字写成，是常景锐特意为他准备的，但最前面一列，用的是这些学生姓名的大周朝文字写法，第二列是简体字姓名。

他看的是第二列，但不能写第二列呀！

学生的书都要带回家的，万一他写的是简体字，碰到识字的人一看，不就露馅了？

可是……

熊仔咬牙。

这三个字，也太难写了吧！

姓雷干什么，姓天多好？

在大周朝的文字里，雷比靁的笔画还要多！

证也比?笔画更多！

兴就更离谱了，直接是五个已经辨认不出笔画的东西堆在一起！

“咳咳。”

熊仔假咳嗽：“我想了一下，名字这种东西，还是你们自己写上去，更有意义。这样，从今天下午开始，我们按照座位表来坐，大家的名字会直接写在纸上，贴在桌子上。左上角是上午班的学生，右上角是下午班的学生。大家按照自己的位置来坐，也不会乱，老师也好查人数。”

“等你们看到自己的名字，就照着写，写在书的封面上！”

林庄庄几乎是在熊仔开口的瞬间，就猜到，熊仔为什么忽然改变主意。

早在熊仔说要挨个给大家写名字时，林庄庄就感觉有什么不对劲。

这小子，自己都没认识几个大周朝的字，怎么可能挨个帮大家写名字？

起初，她还以为是熊仔提前做了功课，把全班人的名字给练了一遍，现在看来，纯粹就是当时没仔细斟酌，怎么想就怎么说。

嗯，一节课听下来，她确定，不愧是自己的学生，有没有有点不知道，反正，她那些缺点，熊仔是没少学。

讲台上有个特制的沙漏，当它的沙子全部流光，这一节课的时间就到了。熊仔为了强化教学效果，在时间结束后，又带着大家把二十个字读了两遍，才宣布下课。

大家拿着自己的书，还有自己的笔，有序地离开教室。

至于沙盘，已经放回到桌洞里，下午上课的人还得用。

“王老三，你学的怎么样？”

“科笛子，你会写几个字了？”

“安仔，咱们回家自己做个沙盘吧？”

大家相互打着招呼，把这一节课憋在心里的兴奋劲都释放出来。

站在教室后面的人，没有桌椅，没有沙盘，硬是撑了一节课。林庄庄看到有些人拿手指头作笔，以空气为纸，一遍又一遍描摹那二十个大字，心里忍不住酸酸的。

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