看来，接下来的日子可不容易，就连一向勇往直前的夏伊达，也隐隐地感觉压力倍增。

尤其是知道消息以后，班长朱利安立刻急匆匆地把大家召集起来开会，反复交代，不可以缺课，就算生病受伤，也得忍着去教室里坐好凑数。

而且，还挑选了几个看上去广博灵通的，专门组成了一个小组，负责收集近期全国性赛事的信息，并且规划由哪些人针对性地训练和参加。

课还没开始上，班里的气氛先一下子紧张了起来，从另一个角度看倒是显得生气勃勃。

接下来，就是最最期待的课程了，正式上课的头一天晚上，夏伊达甚至激动得睡不着觉。

心里一直想着，我一定要怎么样，怎么样，一定要珍惜课堂的每一分钟。对于从来没上过专业课的她来说，这实在是一笔太过宝贵的财富，简直是怎么珍视都不为过。

但是第一天的课程，就当头给了她一盆冷水。

二班的课程安排，每天上午两节课，下午一节，课后是练习时间。周五下午没有课，整下午用于实践课剧目的自由排练。在这些法定的时间之外，二班的学生为完成任务，还需要加一小时的体能训练，班长决定把体能训练的时间放在早上，防止下午练习之后大家过于疲惫。

反正就算是不规定，这些人绝大部分也都有晨练的习惯，只不过晨练直接上力量训练，还是让人有些吃不消。

力量训练夏伊达是不怕的，她最大的优点就是劲儿大，精力充沛，按照规定时间集合，定量训练了一小时之后，居然还觉得挺爽的。连安吉拉练得都有些喘，靠在夏伊达的身上，抱怨说好累，快不行了。

不过都是年轻的身体，疲惫过后，瞬间就恢复了活力。放松休息，又吃过早餐之后，所有人都是精神奕奕地上课去了。

第一节课是音乐曲式分析。夏伊达喜欢音乐，兴致勃勃地开始听讲，没想到二十分钟以后，就开始有些脸色发青。台上的老师讲的确实是音乐，可他似乎不是用人类的语言在讲解，他讲的内容，夏伊达听得云里雾里，居然完全无法理解。

周围的同学都在快速地记着笔记，不时心领神会地点头，看得夏伊达心里直发慌。难道，他们全都能听懂吗，这些这辈子都没有听说过的词汇？

讲解这门课的是一位五十多岁，头发花白，风度翩翩的男教授，他举止优雅，看上去人也很和蔼。教室里有钢琴，常常是讲着讲着，教授就会踱步到钢琴边上，坐下来，信手弹奏，优美的旋律就如同溪水一般从他的指尖潺潺地流淌出来。

夏伊达被老师的魅力征服，不由佩服得五体投地。不过他弹琴或是播放音乐的时候，是夏伊达唯一能够对课程有直观感受的时段，音乐的美妙也改变不了老师的讲解在她的耳中是天书的事实。

甚至连笔记都不知道应该怎么记才好。

夏伊达朴素的观念告诉她，对于一名舞者来说，深刻地理解音乐一定是一件很重要的事，她自己也总是把音乐翻来覆去地听，用记忆把音乐变成自己身体的一部分。夏伊达理解音乐是靠直觉的，从来没有想过，音乐还要用这样的方式理解——把它们分解成支离破碎的小节、音符，击打它们的节奏，又把它们重新组合。

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