林婉如手里拿着一个本子站到李崇旁边忽然说道，“你说我们国家这仗还打的下去吗？”

以往林婉如从没这么问过，哪怕是李崇今后会从军，她也从来没多想过，今天却是一反常态，或许家门口的这次爆炸让她的心神大受震动。

李崇看着林婉如问道，“为什么会这么问？”

“这是我这些日子做的功课，你看看。”说着林婉如把手上的笔记本翻开递给李崇。

李崇接过来翻开一看，只看了第一页，然后就震惊的看着林婉如。

是被林婉如所做的功课震惊了。

这笔记上赫然羡慕的是中日两国的数据对比！除此以外，在旁边还纪录着她的感受，这些感受是用红笔记录的。

林婉如在第一页上这样写道

“陆军兵力方面，现役兵加上预备役、补充兵等国党220万，日本448万，勉强1比2。”

在这一行旁边，有一行红色的小字，“但两方交战不仅仅是比谁人多，这里面还有士兵的作战素质问题，一支部队的装备、训练、士气等等，都是战争决胜的因素。”

第二行林婉如比较了一个战斗单位。

“在这里，姑且撇开训练等因素不谈，对一个战斗单位整理数据如下国党主力整编师11人，通常配备步枪38支，机枪328挺，火炮46门，马匹和战车因为数据不全而模糊。

但日本一个师团拥有22支，机枪68门，战车24辆！”

同样的旁边也留有批注实际在战争中，武器也不是单从量上来看的，因为它们有优劣之分，比如一挺经常卡弹的国党机关枪还没有日军的步枪来的方便。

这便是第一页的内容。

“这是你做的？”李崇难以置信的抬头问道。

林婉如点点头。

李崇继续翻开下一页。

后面则是中日两国的产能对比

“如今大后方的工厂总数只占全国的6，发电量只有全国4，钢铁产量只有12吨，国军兵工厂每个月最多只能生产步枪子弹15万子弹平均每个士兵只能分得四发。”

“而日本”

这一条条的对比，做的很细致，难怪林婉如会问出“仗还能不能打下去？”这样的一个问题，从数据上看，中国除了人头数，就比不过日本了。

翻看着林婉如所做的功课，李崇第一次不把林婉如当作一个小女孩来看待了。

这份功夫了得啊！

李崇心中感叹林婉如的成长，又觉得理所当然。因为林婉如原本就是就读于金陵女子大学，接受的是正统的西方教育，知识储备是丝毫不差的，差的只是一个契机让知识转化为现实见识而已。

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