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第三十六节学到了就是你自己的

相对于日常的训练生活,带大学生军训的日子还是很舒服的,至少不用天天汗流浃背,不是说反感训练,而是真的可以体会到什么叫做生活!

但青春的这个年纪,真的不适合安逸,他决定着未来的高度,决定了未来的宽度。

夜训很轻松的就过去了,似乎这个是我们的习惯,这种训练对于我们来说就像是休息一样。

只是在训练的时候,我自己也在思考,思考总结今天的生活训练。

第一,大学生很聪敏,学习很快。

第二,大学生很坚毅,不怕吃苦。

第三,大学生底子薄弱,基础不牢。

想着今天,思考明天要做什么。

教给他们什么新的能力?

然而想了很多,到了第二天用的很少。

绝大部分的教学内容语言组织都是临场发挥的。

明天要做什么,永远没法想象和描述,因为你无法把整个未知的一天所遇到的事给想象到!

只能简单的做一个计划安排。

“教官早上好”早上集合同学们听到最多的就是早上好。

看着大家精神满满,我也是笑容满面,这是基本礼貌,别人尊重我,我也给予别人基本的尊重。

人际关系不就是这样吗。尊重都是相互的。

清点人数,确认没有遗漏疏忽的地方,开始接手这个群体。

“都有,稍息,立正~”

“首先表扬大家一下,昨天的训练不错。给自己鼓鼓掌”

“好”在掌声渐小的那一刻,抓住时机喊停。双手握拳表示停止。顺势而为,不强求掌声的激烈和长久。

“为什么要表扬大家,大家都能看见,其他的教官,很多都是因为教学而变的声音沙哑,而我却好好的,说明大家学习能力很强,没有让我啰嗦反复的教学。”

“其二,大家已经把昨天所学的礼节礼貌开始运用起来了,很不错。我国就是礼仪之邦,各种传统文化都是建立在礼仪之上的,这对于大家自己提升自我涵养,有很大帮助,至少对于接下来的训练有很大的促进作用。”

“不多说了,希望接下来大家都能够发挥自己的聪明才智,严格要求自己,让我们一起共同进步。”

“右转弯,起步走”

“检验一下昨天的训练成果啊,注意,一二一,一二一,一一二一,一二一。”

虽然大家调整步伐不是一起调的,但是能够根据口令调好,并且在调好之后步伐能够走到一起。

这是进步。

“不错,步伐都能够调整齐了,很好,要是再来一点精气神就更完美了。”

没有像别人那样下命令似的,提高精神状态。

一般我都是和别人商量一样,提出建议。

“来,走出我们那嚣张而又目中无人的步伐,”诙谐,幽默,笑嘻嘻的说着,可是大家可不会跟着笑,他们要是笑场了,也就要好好训练他们了!

“气势,气势,对,就是这样,我们保持到前面转弯的地方,就这么一小段啊。都给我挺住。到了那里,我们就放松。”

到了前面转弯的地方,大家仍然是整齐的步伐,但是气势瞬间就弱了。

不解释为什么。

来到训练场。其实大家的状态肯定有不一样的,但是我从来不会批评他们,因为大部分人做的都是好的,肯定有一小部分人,会因为各种原因而情绪低落,比如生活压力,学习压力,家庭压力,再比如熬夜,等等,

但是我看到了,只是看一眼,不会去提及。

在整个集体里,放大消极不好的一面,只会让这个集体变的不在纯粹的追求进步。

同时还会分出积极分子的注意力。没必要提出来。

作为领导者,看他一眼,给他一个眼神,他自己自然知道怎么做。

不停的寻找表扬他们的机会。这点也让我改变了自己的观点。

让我突然感觉不在像以前那样喜欢别人的表扬。

鼓励他们让我感觉被鼓励只能说明你在别人眼中还是一个孩子,相比较而言,对于鼓励还不如来点实惠的。

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