返回第六章:教育问题(2 / 2)景与井首页

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只要恶魔锁死了外围,长时间投入不能获得产出的情况下,潮汐部落是可能撤军的。

不过这种应对是个傻子都不会选,刘璟针对这种情况也就做了两个预案。

在外围修建防御工事,不说能不能围困住人类和鱼人,光是荒漠地区的后勤压力就足以让敌人崩溃了。

更何况他们的围困,对背靠一个完整世界的己方来说,只是坐观自己积蓄实力罢了。所以在荒漠驻扎围困,可谓是下下之策,潮汐部落和云海盟可没有什么后勤负担。

当然如果恶魔真的这么做,那只能说他们另有目的,背地里肯定在搞阴谋,需要加大力度刺探搞清楚他们真正的目的。

如果不围困,改为强攻的话,恶魔就要试图解决潮汐部落的湖泊地理优势,要么拿命填湖,要么另找手段,不同的选择有不同的应对。

将这些东西一一掰碎了,刘璟讲给联结之网内的其他鱼人。

这场战役虽然被潮汐部落打的莫名其妙,但现在进行庙算还不晚。

战争嘛,就是思考敌方会怎么做,己方如何应对,敌方怎么应对己方应对,己方如何

说白了,就是你猜我猜不猜。

具体的讲给潮汐鱼人,就是提前获取大量情报,从这些情报中提取信息,把敌人可能要做的事一一列举,做好应对方式等等。

在刘璟事无巨细掰碎了的教导下,不论是吉贝尔还是其他潮汐鱼人都不断散发着恍然大悟、原来如此的意识波动。

倒不是潮汐部落不知道这些,只是他们从来没有一个系统的方式教导,仍处在一个教为原始的阶段。

认真教育潮汐部落的英雄者如何作战,这是云海盟现在特别重要的一项任务。

所以哪怕战争十分紧张,刘璟也是见缝插针能教多少就教多少。

整个破碎恶魔位面的这一边,本源兵种上是刘璟和其他领主玩家在总领全局。在原住民和冒险玩家的层面,也是冒险玩家在教育领导原住民潮汐鱼人。

在潮汐原住民中,一个崭新的管理制度被玩家们搭建了出来,物资统筹、科学计算、入账计数

“感谢这些大陆生物,如果不是他们教我们记账,可能又要劳累大祭司和我们天天刻板了。”一名鱼人祭祀看着忙碌的普通鱼人原住民,笑着对旁边的同僚说道。

“是啊,看着现在这场面,感觉自己睡觉都踏实多了,以前让这些普通居民看管物资,丢一半都不晓得怎么丢的。”另一位年轻的鱼人祭祀伸了个懒腰,如此感叹。

他当然高兴,普通的鱼人学会了九九乘法表和基础的账本表格,意味着他能彻底从这些琐碎的俗事中抽出来,拥有更多的时间去祈祷和学习。

“现在,大量的普通鱼人都在学习基础加减法,日后因为买卖出纠纷的问题可就少许多咯。”远望着聚集的恶魔,先开口的鱼人祭祀如此说道。

原始部落,可不像先进文明那样拥有数学。

在封建社会,识字率可能只有百分之一,懂得基础加减法的,都是一位了不得的人才

在潮汐部落,两个鱼人互相做买卖,一个鱼人想买另一个鱼人的珍珠,就是拿金币出来,凭着感觉卖家抓几个,买家拿回来几个,直到双方感觉差不多为止。

这个模式放大到风怒大陆的人类社会都是差不多的,市民因为各种堪比工业时代的系统建筑,还懂得一些加减法。但农村的村民就完全是以物易物了,往往一个村庄数千人都没几个懂得加减的。

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