来到老师的办公室，刚一打开，热气便铺面而来，你们做的真是太好了，浪费就浪费吧！

唐泽先一步走进办公室。

“啊，活过来了。”

“太夸张了吧？让老师不由得担心你冬天该怎么过？”

老师关上门，也放松了身体，往椅子上一坐便不想动了。

“冬天有被炉。”

“一说起被炉我就更不想动了。”

“果然老话说得对啊！”

“什么？”

“春生秋收冬眠。”

“那夏呢？”

“夏打盹？”

唐泽想了想给出了答案。

“别随便篡改啊，明明是春生夏长，秋收冬藏。”

老师吐槽道。

“大体上意思不是差不多吗？”

这样说着，唐泽将便当盒拿了出来，好凉。

“老师，你们这有微波炉吗？”

“怎么可能会有。”

老师翻了翻白眼。

“你在干什么？”

老师见唐泽将便当盒放到电暖气前面。

“给便当加热。”

“你这样会有用吗？”

“这是电暖气片吧？”

“嗯。”

“电暖气片的原理是通过电能转换为热量，和传统暖气片有异曲同工之妙，通过暖气片与室内较低空气产生对流，进而形成辐射使室内温度变高。”

“这样可以给便当加热？”

老师是教导国文的，并不清楚这方面的知识。

“不可以。”

“啥？”

御门老师惊呆了，合着你说这么多，什么用都没有。

“我只是寻求心理安慰而已。”

唐泽叹了一口气。

“合着你就是来卖弄一些小知识的吗？”

“有这方面的想法，我想让老师知道我有多优秀。”

唐泽回答道，这个时候是不是应该歪着头，伸出舌头，握拳放在脑袋上表现自己的可爱。

“这并不是优秀好不好，是个人谷歌一下都会明白的。”

“所以说互联网阻止了部分人进步。”

“你......”

老师刚想反驳，但想了一下。

“你说的也有一点道理。”

“道理在哪里？”

“部分学生的读书心得是从网上抄的，也不知道润色一下。”

“这跟互联网没关系的吧？完全只是他们自制力太差而已。”

“可是你之前说....”

“我之前说什么了？所以这便是心里安慰，并不是没用的东西。”

“原来你是要证明便当盒加热是有用的？”

老师恍然大悟道。

“喂，你那是什么眼神？让我想宰了你。”

唐泽觉得御门老师实在是太可怕了，决定不再招惹她。

“那个，把老师的便当也放到暖气片前。”

老师不好意思道，心里开始怀疑起来，是不是会有点作用？

唐泽从桌子上拿起老师的便当盒，是粉色的，上面有樱花，没想到这么有男子气概的御门老师，竟然会喜欢这种小女生的玩意。

他将两个便当盒叠放到一起放在暖气片之前。

“喂，为什么我的便当盒在下面，离暖气片更远了？”

唐泽站了起来，气势汹汹的走了过来。

“你要干什么？打老师是不道德的。”

老师吓得瑟瑟发抖。

唐泽从她旁边路过，搬了一个凳子过去，然后把便当放在上面，正对暖气片。

“谢谢你了。”

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