而代课老师的工作,则像一只被教育局捉住,放进风箱里的耗子,被它随意拉来推去;要不,你受不了挤压,自己找洞钻出来,逃掉;要不,你就咬紧牙关,躲在里面,连滚带爬地两头受气;直到有一天,被玩腻了,让另一只换掉,或者有幸,能坚持到祖宗显灵那一天,变成一个正式老师。
马文华和他媳妇儿安静,是高中三年的同学;先前都在另一所乡中学当代课老师。他们两口子比周远程早一年来的青山乡。
马文华来青山乡后,被分到中学教政治,他媳妇儿安静,则分到乡中心小学代课,教语文。
别看马文华长得帅,他媳妇儿安静却一点儿不漂亮,只算一个长相中等的女子。所以,初三、甚至还有初二的一些女生,就很为马文华抱不平,觉得安静一点儿也不配做马文华的老婆。最后,就有几位自认为比安静长得漂亮,又颇为自信的女生,跳出来,想取而代之。
这样,马文华在作业本里,便经常看到向他表达爱意的小纸条。
马文华每次收到这种小纸条,都会随手递给旁边儿的老师看,大家看后,开一顿玩笑,然后,再撕掉了事儿。
当时,周远程觉得马文华这种做法有点随意。认为,马文华收到的那些纸条,应该属于隐私,自己悄悄处理掉就行了,不便在别人面前张扬。
可是,马文华却一直乐此不彼地张扬着他收到的那些小纸条,直到周远程离开青山乡中学,都没看到他改变这种做法。
周远程后来每次想到马文华,都会想到这件事儿,也同时会问自己:“他为什么要这么做?难道是因为他自小长得帅,从小学开始,就不断收到女生写给他的这种纸条,把他搞烦啦,被迫使用的一种非常手段!目的是通过这种曝光行为,让对方感到羞愧,从而退却,给自已换来一个相对安宁的学习生活环境?还是仅仅只是为了炫耀,炫耀自己多么招女生待见,从中获得一种优越感和满足感?”
可是,周远程从来也没跟马文华沟通过这个事儿,所以,除了自以为是的猜测,始终没有找到正确答案。但从这些行为,至少让他看出,马文华具有一种不为女学生美色诱惑的品质!
多年以后,周远程进出了七八所学校,在从事教师工作的过程中,接触过的教师不下千人,他注意到,不论个别几个真心实意想当教师的,还是大多数像周远程那样被迫来当教师的;百分之九十七八的男教师,都具有这个品质。
是什么东西管住了这大多数男教师的行为?应该是他们常年接触的文化环境,应该是传统的伦理道德,应该是国人比什么都看中的脸面,也应该是他们多年接受过的国民教育。
当然,还有那百分之二三变态的。这部分人数量虽少,但其造成的恶劣影响,却是巨大的。这就是人们熟知的那个“一块臭肉,和一锅好肉”的关系。
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