嗯，她手掌抵住我的下巴。细腻的感觉使我不争气的脸红，心脏颤动。

“呃，好……好的。”

我说着，翻开姬幼蕊的草稿图。细细看了一下。不得不赞叹，她设计的相当美观，两个刻印连接像一只随风飘逸的蝴蝶，栩栩如生。

刻印是卡片的基础，外观与事物本身的简笔画相似。

画有不同的形状，单就是鸡蛋有人就能画出一千种花样。刻印也一样，可以变化成多种形式模样。

但刻印要求相对严格。很多新手一不小心就设计错，成为另一刻印。例如把刻印牡丹变成百合，鸡蛋变成鹅蛋。

当然，老手也一样出错。我记得有位毕生未娶的老前辈。接受朋友的委托，设计了机械女仆卡片，但他不太清楚男生与女生的区别。虽然意外的成功了，但造出了一个外表女，内里男的仆人。

我设计完卡片后，偶尔会想到老前辈犯的错误。之后我总会再认真的检查几遍，避免出现一些特别的失误。

姬幼蕊在这方面把握的十分严谨，两个刻印标准而死板。没什么突出的地方，也没太多错误。

两个刻印一是蝴蝶，二是清风。

卡片以意念控制，我能想象风吹动蝴蝶结飘起来的景象。

另外，蝴蝶刻印连接处有极细的断裂，延伸出模糊的蝴蝶刻印象形。这应该是为了分离布料，形成飞舞的小蝴蝶。

比我想象中的要好。

而且，这才只有一天。

我多出几分自信，假如她以这样的水准设计。对手在菜一点的话，没准能成功。

我决定多拉她一把。

但需要适度，有些东西是需要自己思考的。

假如我把能想到的标准答案给姬幼蕊，她可能会失去探寻的勇气。这样就缺少对她而言必要的成长。

万一将来在遇到这种问题，难免会想到我。

老实说，被漂亮女孩拜托且信赖的感觉不错。但我还有更重要的事。我瞄了眼抽屉里的游戏卡，有几个世界还没拯救过。

接下来该怎么教她呢，我记忆里闪过师父的影子。记得他当年是怎么教我的。对了，撕掉了我的设计图，说“你这设计的是什么垃圾”。然后洋洋得意的拿出另一张设计图，“这是我小学的设计，你看看差距”。

对那时的我而言，他设计的真好。小学的我跟他比对着的差距，有一种强烈的挫败感。暗想“他小学时代做到的，我为什么做不到。”

“这张卡纸已经没有设计的价值了。我小学还剩下几张卡纸，你选一张做。告诉你，我都有设计图，你达不到我七成的水准，别想让我把卡纸给你。”

我当时并未思考师父小学时代为什么剩下那么多闲置的卡纸，他只是设计，而没有制作。

只是一遍遍思考他的设计图，从中学到了很多有用的知识，在后面的设计中得到了应用。

可能这就是只有小学生水平的老师想告诉我的东西。我也想像他一样把某些东西告诉姬幼蕊，只需要一张相似的卡纸，一张能够告诉姬幼蕊缺少什么的设计图。

我不知道这样拐弯抹角的方法有没有用，但它是我能想到最好的方法了。

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