李欣觉得这既是机遇也是挑战，想起一个月后的的辩论比赛，一股压力和期待就会涌上心头，

那天夜里，李欣无数是想象和张秋阳并肩作战，谈笑风生的场景。

第二天终于遇见到了久违的班主任，班主任实在是一个优秀之人，不仅担任最强卓越班级的课任老师，而且还是班主任一枚。

初次见面就大方地告诉大家“当这个班主任呢，不是我想当，而是要评职称的时候必须要有当班主任的经验，大家最好乖一点，不然我大不了不带这个班了，重新带下一届学生”

也许这样一番话会让一些同学感到不高兴，但是李欣却因此对班主任产生了好感。

是啊，当了婊子，就不要立牌坊。

而且班主任名声在外，听说这个班是他带，哪怕不是卓越，也很卓越了，

即是那种在加利市小有名气的数学老师。

只不过当一个班的班主任多少有点德不配位的感觉。

班主任实在是一个受力不讨好的岗位，它所承担的社会责任和拿到的钱是不相匹配的。一个班里接近百人，在百人里说一不二，这样的权力快和体制里处级相当了。

可是拿到的钱，和受尊敬程度，以及可以真正动到的资源是不同。

一个干部当不好顶多是困人一下当地人，只不过是添麻烦的程度，而班主任不好好当，真的能轻而易举地毁掉一个人。就是罪大恶极的程度了。

所以班主任，老师，先生这样的职业德是重要于才的。

不能说李欣的班主任是有才无德，但至少是德不配位的。

对于没有自信的华国人，十分没有自信的夜郎省人，鼓励和荣誉感是必要的。来自蜀省的班主任自己有无自信暂且不论，对于夜郎省也没有荣誉感，甚至还有一丝丝狭隘的地域主义。

因为夜郎省这样的地方根本就没有对人才的虹吸作用，借着好吃的牛肉粉酸汤火锅能够勉强的不让人口流失的如此之快，就已经是尽了全力。就不要想着像米国一样全世界收割聪明的大脑，还是那种鞠躬尽瘁的精神米国人。

如果不是因为女人，班主任是不会来夜郎省的。

靠着子宫和性去才能引进的夜郎省该何去何从，李欣又陷入了深思。

此时的班级里，不论是家庭因素要低于卓越人才，管理制度，宿舍和教室的地理位置，还是昨天刚举行的数学考试，都刺痛着各位的悬着的自尊心。

此时班主任的鼓励和引导有多么重要，只不过他却孩子气地抱怨起自己的前途起来，夜郎省没钱所以就不值得你爱吗？

李欣在班主任的身上看到了自己的影子，特别是那一句“怎么回到这种地方来了呢？”

一种怀才不遇，被贬苦寒之地的厚重感，让李欣觉得与自己很像。

李欣何尝不是不想离开夜郎省呢？

连本地人都不爱的夜郎，又有什么理由要求外地也去爱。

只不过，听到班主任字里行间夸耀着蜀省，抱怨着自己私事

“吗的，每一个年级主任都可以管我”

“夜郎，也就是空气比较好”

李欣心里隐藏的归属感荣誉感就会抗拒起班主任起来。

也就是，夜郎，我可以骂但你不可以骂。

班主任很失望的看着大家，改变了以前的嘻嘻笑笑，说

“你们和卓越班差距有多大，知道吗？”

把一套均分在六十左右的试卷发放下去，到了十几的，就可以点名表扬了

“你们看一下卓越班的卷子吧”

于是把另外一沓卷子提上来。

“九十九！一百！九十九！十九！，...........”

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