“想要让起爆符的功效获得最大，除了将起爆符埋在预伏地点，对敌人造成干扰和杀伤外，还要增加其他的主攻和辅攻手段。弓弩的威力对付普通人是够了，对付忍者有力未逮。要跟忍者爆发情况下的速度，只有现代枪械才能做到，但这点不现实，目前不说加工技术，连制造枪管的材料和发射药都没有。”

“这么看来只能从弩箭的数量想办法了，小南可以用起爆符海灭掉一次带土，我没有她那么豪气，打造一台可以同时射出数十只箭矢的弩床并非做不到。如果把这种弩床加入到伏击圈里面……哪怕精英中忍，不擅长防御忍术的话，肯定够他们吃一壶。”

想到这个主意的山崎把想法告诉给其他两人，于是其中一人依旧根据不同的地形设计陷阱的布置方法，寻找隐秘的方式，其他两人开动脑筋，设计这款能同时发射数十只箭矢的弩床。

至于弩床的体积问题，没被山崎看在眼里。等到样品出来，用忍法将它封存到卷轴中，就能带在身到处跑了。

不管山崎愿不愿意否认，有一点无可辩驳，前世的经历一直影响着他。比如在大规模战争中，山崎更相信器具的作用。

人力有穷时，除非到了宇智波斑、千手柱间这种人型核武器的程度，其他人在毁伤敌人的同时，也要做好身亡的准备。最明显的例子就是二代火影千手扉间，还有一同被偷袭的二代雷影；再往后推还有以一敌万力竭战死的三代雷影。

这些人强吗？

很强很强。没有同一级别的忍者阻拦，破坏力达到战术核武器的程度，可以扭转战场结局。

结果他们都死了，虽然这由于种种原因造成，却改变不了身亡的结局。

山崎虽然延续着前世的思维，却不会在这个世界推广工业科技，他没这个耐心也没这个能力。当然，如果这是一个类似天朝古代的位面就另当别论。

和一年级的课程不同，高年级的课程老师不再死板硬教，在讲解完后，会布置题目让学生去完成，然后在接下去的三到四堂课内对知识点进行扩充。

学生可以不管不顾的去完成作业，也可以一边写作业一边听取知识点，然后对自己的内容或修改，或补充。

那具可以保持一整天的影分身被山崎分配去了学校，他的本体在家中的院子锻炼身体，体术训练逆水行舟不进则退，将来如果不能完成仙人模式的修炼，体术将成为山崎的倚仗。

仙人模式需要感知自然能量，山崎放空思想进行冥想修炼，已经有近两年时间。面说过的，两年来，他的精神力有了很大提升。虽然不知道是冥想术造成的还是观想术带来的成果，不可否认，在需要用到“脑力”的活动，他拥有比其他人更多的优势。

可是呢，直到现在山崎也没有感应到自然能量，至于仙人模式，更是毫无踪影。

为了将来能保护好自己，也也能保护好身边的人，哪怕分出影分身后，身体负担开始加重，山崎仍然咬牙坚持。

也许自己的运气并不那么的好，但努力，可以缩小差距，哪怕依然看不到结果。

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