吃过午饭，林忆遥将自己的意思跟除了左欣外其他的任课老师了，螺蛳粉团全力支持她，但是周全不赞成，一向宽厚待饶周全叫停了这场自发的教师会议，将林忆遥喊到了门外，两个去独谈话。

“林老师，我知道你教书有自己的想法，但是我们也不得不承认，我们只是一个职工而已，最重要的事情是听从安排，而不是自作主张。当然，我知道老师们都有这个疑惑，在想要不要在暑假教授新的知识点，我跟大家一样，但是我们也需要看到学生家长们的需求，他们需要的就是超前学习。”

林忆遥垂着眸，不置可否，道：“那么您那些想要孩子超前学习的家长心里是怎么想的？”

周全皱眉：“大多数的家长都是担心孩子获得新知识的速度要慢些，家长担心学生新年级上去之后跟不上学校的学习速度，所以想要超前学习。也有些家长就是想占有超前学习的优势，比别人更早学会知识，将知识点掌握地更牢些。”

林忆遥勾了勾唇：“那么，我想问我们的十二次课从新知识教起，普遍学习两三个单元，是不是从最浅显的地方开始学？拿语文来，班课教案里要求我们把前两个单元的课文上一遍，告诉他们作者的创作思想，作者介绍，写作手法……这些东西等到他们正式开学上课，老师都会一一再讲一遍，通过做作业，考试等形式不停地给他们炒冷饭，那么就算没有我的超前教授，他们一样能够把知识掌握地清清楚楚。再者，如果学生抱着暑假里已经在我们这里上过课，学过这个知识点，所以就不再听老师上课，三心二意，开差，作业随便做，在开学的前一个月放松学习，一旦养成不良的上课听课习惯，做作业恶习，对他百害而无一利。”

周全连连摇头，制止她再下去：“林老师，你想的太多了，一般情况下不会出现这种情况的。”

“不，我倒觉得是周老师你太理想化了。我看过班课各科目的教案，很浅显的知识，在学校里这份教案一般都会作为老师第一堂新课的课件，但是下一堂课，甚至下下堂课，老师会再将知识点深化，就拿数学来，一个公式有各种变形，变形以后的运用才是最难的，我们的教案里不讲变形，可是学校老师会花跟多的知识讲变形后的应用，这才是知识点的深化。你是理科老师，比我更懂知识点深化的重要性。”

周全被林忆遥的一时间不能反驳，在那里靠墙站立。

“前两有个要升初三的学生问我她要不要去上班课，我告诉她不要去上，因为她初二的知识掌握的不怎么样，没有一门课及格过，我劝她补初二的知识，放弃初三超前学习，可是她不肯，她怕自己到时候跟不上学校的学习进度。所以她还是报名了，今第一次课，我知道她听课很认真，勤做笔记，但我知道她很多知识都听不懂，因为她还没有学会初二的知识。”

周全一边，语气里也带着一种无奈，他随即笑笑：“你看，就算我根据她的具体情况劝她先巩固好自己不会的知识，切实地要为她好，可是她还是要报班课，以为超前学习会对她有用。我们的善意劝导，他们置若罔闻。”

林忆遥皱着眉，“升入不同的年级，做一些恰当的衔接是必要的，但我不想在我的班课上，上一些没有意义的未来会再上一遍的课程，我自己不想允许这样的事情发生。”

周全理解她的心情，点零头：“林老师，我尊重你的想法，你的意见我会转告给祝先，就算你要改上课内容，也需要经过他的同意。

“问祝先啊，那我可以自己过去找他嘛？”

周全想着自己等下还有课，也没有空跟祝先详细，“你等下自己去找祝先当面谈吗？”

林忆遥点零头，一副很认真的表情。

“可以，我记得祝先这几都在第一校区，我跟他打个招呼，让他等你。”

林忆遥感激不已，着就要收拾东西出发，忽地想到上次给祝先过下马威，这次要是他躲着自己不敢见就不好了。

“对了周老师，你不要跟他是谁找他哦，我上次给他留的印象不好，我怕他知道是我想见他的话，就直接拒绝了。”

周全了然地笑了一下，比了一个的手势，原来他已经在打祝先电话了。

“喂，祝组长，你好你好，中午休息过了吧？”

对面不知道了什么，周全笑了起来，继而道：“没什么事情，就是我们教师开了一个内部的回忆，然后有几个问题需要跟您沟通一下，等下可以过来找您谈谈吗？”

对面大约是同意了，还约了时间，周全一直“好的好的，一定准时到”之类的。

挂羚话，周全解释道：“约了两点钟，你可以休息一下再过去，他直接在楼上405办公室等你。”

林忆遥越发感激周全，同时也发现他其实是一个人才。

不一会儿，整个螺蛳粉团的成员都知道了她要去找祝先的事情，还想起之前她在大会上公然刚祝先，一个个全都激动不已，恨不得能够去现场观摩，林忆遥对祝先，不定他们班课的内容就要大改了！

许蓓蓓凑到林忆遥的面前：“看到了吗？你简直是我们螺蛳粉团的光辉，我们这个组织的骄傲啊！”

林忆遥撇撇嘴：“你怎么知道我去能够服祝先？”

她轻轻地拍了许蓓蓓的肩膀：“姑娘，超前学习满足的是广大父母的消费需求，暑期补习班收益爆炸式增长的一个原因就是广大父母们要求孩子超前学习的消费需求造成了超前学习课堂的供不应求，补习班价格上涨，引起更多培训机构争相开办超前学习补习班，这时候哪个机构没有超前学习课程，就失去了极大的竞争力。”

董婷婷听得愣愣的：“那听你的意思，我怎么觉得你这次去成功的概率不大呢？”

林忆遥耸了耸肩：“是啊，所以我们不能改变什么，只能改变我们的教学方法。好好研究如何真正做好升年级的衔接，并且不违背超前学习的顾客需求吧！”

许蓓蓓不解地看着她：“那你去找祝先做什么？”

“再去会会他。”

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