日子就这样一天天平淡地过去，转眼间，我们到了初二上学期。

新学期的第一天，我们第一眼便看到班主任那张宛若菊花般的笑脸。一看就知道没什么好事发生……

果真，在阿张开场几句废话后，他就宣布，班上要来一次大的调座位。理由是为了增进同学间的感情。

初衷很好的！可是，大家都已经跟坐在自己周围的同学经过了一年的磨合，算是比较熟悉了。都知道熟人好办事，那谁没事喜欢自己周围再多一张张陌生的面孔呢？

大家都很不想换座位。我也不愿意！他们走了，那谁借作业给我……那个啊？可惜，这是班主任强制安排的，我们并没有选择权……所以，我只能期望，我周围的人，能多几个熟人。当然，位置不变是最好啦！

新的座位表只印出来一张，被阿张放在讲台上。座位表周围围着一圈人，我却轻易地挤了进去。要问起为什么，我只能说，胖子就只有这一个好处了……

没费什么功夫，我就找到了自己的位置。再看看周围……还好，有一个熟人，还是同桌。

咦？等等！这是……童媛？

童媛竟然……成了我的后桌……

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不知道为什么，看到童媛成为我的后桌以后，我竟然有种兴奋的冲动。

也许是爸妈从小教导要跟好学生玩耍的影响，也许……是我俩那截然不同的个性。

有意无意地留意了童媛一年。我慢慢发现，童媛身上竟然带着一股成熟的气质。明眼下的她，无论做什么事，包括上课回答问题，主席台前领奖，甚至是回家这种让人无比兴奋的事，童媛做起来都是那种无惧的从容，似是没有能打破她心境的事。

我则是幼稚，深入骨子里的幼稚。这种幼稚驱动我闹出过不少笑话，以至于有我陪伴的小伙伴们，每天都能笑翻。后来，“傻”莫名成为我在大家心中的共识，难以改变。

而此时，无可避免地涉及到了一个问题：“坐在童媛的前面是什么感觉？”

其实说到底一句话就能概括出来，也就那样……

对于她那种学霸来说，我这种人简直跟陌生人没什么差别。而她对我那冷淡的态度也证明了这一点，竟然连个作业也不肯借！

一连几天，我们也没成功说上一句真正意义上的话。

而且，不知道为什么，跟童媛相处了几天，我总觉得，她……好假……

你说，如果你是几十岁的人，那我肯定不会这样说，因为你成熟无可厚非。但问题是，你今年才13岁啊！这么早就学大人这套，有意思吗？老绷着张脸你不累吗？

我很想跟她说这些话的。可是因为大家现在还不熟，我没好意思说出来。但我心里却有个念头，我想做些什么，然后让童媛看上去更正常一些。不错，在我眼里，现在的她无疑很，不，正，常！

于是，爱多管闲事的我，自认为自己又要肩负起一个重大的使命……

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想到就做一直是我的优良习惯。有了这个想法，我开始拟定作战计划。

首先目标，要让童媛变得更有生气，前提就……必须让她热血起来！只有热血了，她才有力量去探索。而探索中，我就不信在一步步精密安排下，她还能“独善其身”？！

结论：童媛一定会被我改变！

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