千林松开手，先是为她稍微有些冒犯的行为道歉，“不好意思。”

接着态度强硬起来，“老师，你觉得你这样做对吗？你告诉我们你很忙的事实，不就是希望我们能够理解并体谅你的工作吗？”

刚刚看到千林出现便愣在原地的当事人，看到情形不对，扯扯千林的袖子，似乎不想连累千林卷进来。

千林刚刚那番话说完，一股寒意席卷她的身体，她冷的牙关直打颤，老师一定会很生气吧？她赶紧阻止寒意的“发源地”。

千林抬起一只手向女生示意她不要阻拦或是让她放心，她的那双美的有些特别的眼睛，此时发出鹰一般锐利的光芒。

“老师，既然你希望我们能够体谅你，推己及人的，你应该能理解学生也会有难处的时候吧。”

“老师，孔子曰：‘己所不欲，勿施于人。’师生之间不该互相理解吗？”

“老师，有些话说出来后造成的伤害是你无法想象的，你这样毫不留情面地拒绝学生实有隐情的请求，对学生心里造成的伤害，你能体会到，或是，你能承担那样的后果吗？”

她嘴角浮起一丝轻蔑的笑，“老师，你刚刚那样的话，实际上在怀疑她故意编造借口来骗你，等于你把你的学生想成是一个既不按时交作业，还撒谎找借口，不听老师话的学生吗？”

“老师，老师的职责是什么？教书育人吗？那到底是教书重要还是育人重要？我们还生活在学校，内心却有可能承受对灵魂不可磨灭的伤害。”

“老师，你不要觉得我多管闲事，雪崩的时候，没有一片雪花是无辜的。”千林说到这，已经声泪俱下。

她把那个女生手上拿着的作文本夺过来，强硬地让语文老师接了，“老师，如果你还是觉得你做的是对的，她的作业你可以不改，原样发下来就好了，但我会瞧不起你一辈子。”说罢千林拉着那个女生的手走了。她的手很冷，接触到女生的皮肤，女生微微皱眉。

语文老师看着突然出现的同学，一声声地唤她老师，说出来的话却像刀子一样直往人的心口插。

她认得她，她是那个转学生，叫千林。

老师年轻的面庞上满是惊愕，她看着这个明明是要指责她的学生，把自己说的泪流满面，好像胸腔当中有一股巨大的悲痛无法释放似的。

她不感到生气，也不觉得这只是一个单纯的不懂事的学生，这个学生的话，在她心里掀起了巨大的波澜，让她久久不能平静。

任何一个单位，无论是家庭，还是公司，都有一条食物链。

而学校的食物链，学生就位于最底端。就像学生也分强势的学生和弱势的学生一样。老师当中也有强弱。

像她这样从业教师不久的人，组里因为她年轻，常常给她派很多活，比如这次担任高一的语文老师，就给她分配了四个班。

她忙起来，确实有很多东西顾虑不到，但这真的是她说话做事不考虑别人的理由吗？她怔怔地望着那个牵着身后同学的手、倔强离去的背影。

徐鸣早站在班级后门拿着纸巾等她回来了，刚刚那一切他都看到了。

他早就回教室了，一直躲在教室后门门口等着回来吓千林。

“这也太久了吧。”他自言自语地探出头去，恰好看见千林往回走的样子，他不知道出了什么事，有些担心，便跟了上去。

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