优等生的待遇
所有的小孩子都很乐意为老师做事,都以为老师做事为荣。
当然了,你得值得依赖,老师才会安排一些事务让你去做。到了第二个三年级的下学期,郁风经常给老师跑腿,有时用的还是上课时间。老师知道即便是一两趟课不上,郁风的学习也不会受影响。
家住花亭荡的吴军一向调皮捣蛋。最近,每天都不能按时完成家庭作业,天天罚站。他也无所谓,早已习以为常了。
老师让他将家长叫到学校来。一个星期过去了,家长也没有来。
老师很是生气,吴军却是一脸无辜地说道:“我跟我爸妈都讲过了啊!”
对于吴军的说辞,老师是严重怀疑。
这一天下午的第一节课是数学课。一下课,李校长就将郁风、吴军叫了过去,说道:“郁风,你跟着吴军回去一趟,将他的家长叫来。”
这两个人也不用上课了,直奔花亭荡而去。
尽管花亭荡离学校并不远,但在另外一个方向,郁风从未去过。尽管在同一片蓝天之下,尽管相隔并不远,但这一路上的景致,对于郁风而言,充满了新奇与别样!
三阿县地处里下河地区,河网密布,沟渠纵横,而郁风家的周边相对而言地势较高,到了花亭荡才真正感受到了什么叫做水乡。
这里的村庄就像是飘浮在水上似的;河里的水就快要漫到路面上来了;伸一伸脚,不需要弯腰,就可以洗去脚上的泥巴。
这里的河流,沿着道路这一边的水岸线是直的,而另外一边的水岸线是S形的,或多或少地凸进了稻田。那水湾里是一片一片翠绿的野生水仙,绿色的上面是一层炫目的白,白色的上面点缀着一点点黄。那绿的是叶,白的是花,黄的的是蕊。
郁风从校名知道了有一个叫做“花亭荡”的村庄。这可是一个充满诗意,又颇为豪迈,给人以无限遐想的地名啊!他一直不明白这个村庄为什么叫做“花亭荡”?哪里是花亭?哪里又有荡呢?总觉得是名不副实。
眼前的景象,让郁风找到了那么一点感觉。大体上能对上号了。
走过一座小木桥,就进入了村庄。
午后的村庄静悄悄的,每一户人家的格局大同小异,都是一个“L”型的布局。那一长横是三间主屋,一竖是两间厨房。
吴军在一户人家的门前停下了脚步,从厨房猫儿洞里的一块砖下摸出了一把钥匙,打开了主屋的大门。
进入到房屋里后,明显地感觉到了阴凉与些许的灰暗,不再是阳光明媚。
吴军说道:“我爸妈去地里干活了,我也不知道他们这会子在哪块地里干活。”
两个人就这么无所事事地待了一会儿后,吴军又说道:“我爸妈不到天黑是不会回来的,你要等到天黑?”
郁风想了一下后说道:“不等了,我们回学校吧!”
“等我们再回到学校肯定已经放学了,我就不去学校了。”
吴军等于是提前放学了。
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