“考核结束！”

随着话音落下，依旧耸立着的“聚能晶柱”上的孩子们纷纷被白光所包裹，紧接着便消失不见。

凌柯心有余悸地看着周围高耸的晶柱——

他此刻脚下的晶柱还未完全沉降到地面。

又是险之又险的渡过考核。

“就这样算他通过了？”

教员们有些发愣，在他们面前，褚锐正面无表情地一只手按在操作平台上。

刚才正是他宣布的考核结束，也是他操作着操作平台传送走被淘汰的孩子们。

“他有违规吗？”

褚锐淡淡地应道。

闻言教员们都下意识地瞥了一眼台下某处静静立着的小女孩儿，神色都有些复杂。

起先他们并没有关注到这个小女孩儿，直到释法快结束的时候有个眼尖的教员才瞥见，并疑惑起来，因为这个小女孩儿释放的实在太慢了，而且将各种流动详细的展示了出来，这种手段，比之学院教师们所教还要详细。

毕竟教师们教学生还会有着浓重的引导性，是不会像这样详细演示一种魔法的，就好像做别的课程的笔试题，教师们都会讲解答案为什么会是这样，并会去引导学生碰到相应的问题时该怎样，达到举一反三。

但如果像小女孩儿这样的话，简直就是直接将答案告诉学生，学生初时会将答案记下，但过后再碰见时，也许就全然忘记了。

而且哪怕立马换一个极为相似的问题，不会的学生也全然答不出来。

毫无效果。

并且，将一个阶位魔法如此详细并缓慢地展示出来，基本是越到最后越是艰难，如果不是对这个阶位魔法有着完全剖析本质的了解，是根本成功不了的。

这点和天赋关系并不是很大，当条件足够的时候，差不多剩下完全就是看一个人的学习理解能力了。

虽说只是一个入门级阶位魔法罢了，学院任何一个老师观摩后很快就能如此展现出来。毕竟他们的知识层面在那里摆着。

但台下那个小女孩儿才多大？就想如此释放了？

她涉及到的知识才多少？就算打娘胎里开始学习相应知识，也比不上学院里的老师吧。

察觉到后教员们都开始关注了起来，虽然还不知道小女孩儿如此做的目的，但或多或少都带着看乐子的意思。

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