任东跑过猪头时，给猪头说：“接下来也吧球给我吧，你们拉开。”

任东拿球，王老师逼来，不断给施压。

任东：“王老师，有件事我要告诉你，你的球鞋是假的。”

王老师：“......”

任东一个向右突破，然后一个体前变向，没想到王老师急怒攻心之下，直接冲向任东右边，飞了出去。好了，又成空位了。任东不慌不忙，看了眼脚下，稳稳投中三分球。

24:25.

然后回头对王老师说道：“王老师，你刚才去哪了？”

王老师：“......”

教师队叫了暂停，将王老师先换下去，冷静一下。

这时，教师队进攻。他们很聪明的利用，学生队整体防守薄弱的弱点，用几个挡拆和突破分球就创造出了空档，也轻松的还了3分。

24:28.

任东知道，学生队的身体素质和防守经验等都和教师队差得很远。但现在最重要的是防守精神，那种像泰伦·卢一样的疯狗式防守，这是他们最需要的。

学生队球到前场，就把球交给了任东。

面前虽然还是3-2联防，但有一点不一样的东西。

任东明白这是一个防守陷阱，只要他突破进去，就将面临最少3人的包夹防守。现在他只能选择突破进去硬刚，突分或直接投篮。

任东一个提前变向，用他现在远远超越初中生的爆发力强突了进去。果然后面还有个双人防守，加盯防的，三人包夹。

任东趁双人防守还没到身前，直接将球塞到篮下，猪头已经空切到位了，很轻松的一个篮，2分。

26:28.

任东：明知道是陷阱还能往里面跳?我的脑子还没有坏掉。

教师队的进攻打的很耐心，三传两倒，出现了个三分机会，但手感不是很好，球弹框而出。正当大家松了口气，教师队中锋突然发力将防守者挤到身后，高高跃起，用手一点，补篮球进，2分。

26:30.

教师队的进攻打的很慢，很耐心。任东也是以传球，助攻为主，保存体力，为下半场做准备。大家也是体力问题，到半场结束时居然一个投篮也没有进，教师队由内线打进了2球，半场结束。

26:34.

下半场开始，王老师还是没有出场，看来一时半会他是缓不过来了。由于半场是学生队开球，下半场就由教师队开球。

教师队还是以主打内线，由中锋解决战斗。但这次进攻学生队针对性的排出了3-2联防，专治内线不服。其实学生队就是三人站在内线三个角，两侧45度三分线站2个人。这种防守针对专打内线的业余级球队还是很好用的，就怕对方投三分准。但现在嘛，教师队没有太好的机会，只能选择3分出手，不中。学生队拿到篮板，直接快攻。

28:34.

比赛进入到了还剩五分钟，期间教师队由三分乱枪打鸟和中锋补篮拿下了8分，学生队还是防守加快攻，阵地战任东吸引防守助攻队友。拿下了12分。

40:42.

比赛进入了白热化阶段，学生队叫了暂停。

任东：“我知道大家很累了，但大家再坚持一下，干掉这些老师后，我们有足够的时间休息。大家想想如果我们干掉了教师队，会多爽呢？”

“猪头，何风你们继续多跑动，有空位，我会传球给你们的。咱们大前锋先休息一下，咱们也玩一下1大四小。哥们你场后，进攻多给猪头和何风做无球挡拆，防守就看三分线外谁拿球，你就贴身防守，多跑动。咱们能不能赢就看你了。”

“加油，让我们吧，干掉老师。”

学生队开球，任东在三分线外一步接球。直接向右侧突破，一步急停，跳投。防守的老师拼命赶防守，还是慢了一拍，球进。

42:42.

平了。

教师队进攻，控球后卫刚一过前场，就被对方疯狗式防守缠了。压力太大了，挤开一个空间传给接应的队友。队友刚一拿球，身边闪过一个黑影，疯狗来袭。这次是包夹，压力更大了，赶快瞄个空档，吧球向队友传去。任东早就等着这一刻，全力冲刺过去，截住来球，快速向对方禁区呼啸而去。

教师队会追中，越追越是惊讶，因为双方距离越来越远。

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