返回第四十五章:出事儿了(1 / 1)花入墨墨首页

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收到班主任的语音时,已经夜晚十一点,袁莱刚好洗漱完躺在床上看视频。

袁莱刚点开播放,就传来焦急且尖锐的声音,“老大,有个突发事件。今天晚自习时候,值班老师在初三一班张同学桌子上发现一封遗书。据值班老师说,他今晚一直趴在桌面上,没和任何人打交道。原以为可能是困了或什么,结果下晚自习的时候,就发现一封遗书。遗书内容我发给你。现在,我们该怎么办?”

袁莱又急忙点开图片查看,铅笔字迹歪七扭八,横竖撇捺也如同蚯蚓版蜷曲,但痕迹深刻,仿佛把全身力气都在刻画文字上面,全篇写了很多对不起父母对不起朋友的话,最后字体逐渐放大,间距也拉开,赫然写着“我真的想离开这个世界”,结尾的决然不难让人感受到他内心的煎熬。

袁莱苦恼了起来,她也是第一次遇到这样的事儿,霎时间手足无措。这个新来的班主任也无多少经验,看来也是慌张得很。所以她必须冷静,学生此时还在宿舍休息,也有宿管值班。不管怎么说,得先保证人身安全。

袁莱回拨了语音过去,“嘟嘟”几声后,通话被接起。

“喂,黄老师,呐,先不用紧张,按我说的做。你今天是住在学校是吧。第一,你现在进去学校找男宿管,让他搬去那个同学的宿舍,先住一晚,首先我们得看着这孩子,不能出啥意外。第二,你联系学生家长,约他明天一大早来校。我们要和父母聊一聊这情况,看起来这孩子可能有些心理疾病。第三,今天值班的老师是谁?我要去了解一下具体情况,另外你去收集各科老师对这孩子的评价,包括平常与同学相处的情况,我们得排查究竟导火线是什么。”袁莱尽量保持语气平稳,逻辑清晰地给出指导。

“好的好的,我现在去找宿管通个气。哦,今天值班老师是Alex。”

“行,那你先忙你的,我去问Alex。对了,这件事不能传播出去,尤其不能让学生知道,不然人多口杂,引起什么不适就不好了。”

“那老师那边也不能说么?”

“老师那边要说,你还要收集他们的评语呢,只不过,要低调,叮嘱老师暗地里观察学生,不要弄得太明显。”

“哦哦,好的。”

“家长那边,就约到明天早上十点吧,趁早解决。我明天一早也会赶过去。到时候你记得先把孩子的情况都收集好整理出一份文件,大致就分为两个层面,学业表现和生活表现。懂了么?”

袁莱怕对方不太清晰,又具体了范畴。这份文件对于明天与家长的面谈会是至关重要的。很多话,袁莱没说出口,但她心里也做好了两手准备。看这封遗书字体的扭曲感,可以估计写的人心理状态很不稳定,怕是本身就有自杀倾向,否则不会才开学一个月不到就贸贸然这些写。这种情况,家长不可能不知道,但对方选择隐瞒入学,要么是对自己孩子的康复状态有信心,要么就纯粹自欺欺人。对于第一种,还好办一些,起码对心理健康有一定的认知,最大不了的情况就是孩子顺利退学就医。这样对哪一方都是上佳的解决方案。第二种则是袁莱最怕的结果。她知道社会上有这样一批父母,无法接纳患有心理疾病的孩子,认为那些都是他们矫情的表现,根本不肯带去看病。如果是这类父母,袁莱没有多大把握可以全身而退。一来担心孩子的病情被耽误,二来也怕他们闹事导致名誉下降。这两种结果都是袁莱极不愿见到的。

她现在只能祈祷是第一种状况。

她飞快翻出来Alex的号码,直接一个电话过去。“喂,Alex,我是袁莱。今天张同学的事儿,你把经过说给我听一下。”

“好的。是这样的,老大。今晚轮到我值班,我七点就进班级开始晚自习。然后大部分同学都在补周末作业,但这个张同学就一早趴着桌子上。我一开始以为他已经完成功课,就趴着休息一会儿,所以也没多留意。后来上第二节的时候,他还是维持这个姿势,我就觉得不太对劲,问了他身边的同学,他们也都说,今天没和他讲过话。然后我拍醒张同学,叫他看看书预习一下明天的课,不要老趴着。之后他起来也很安静,没说话,就呆呆看书。过了一会儿,又瞄到他在写什么东西,但没走过看,以为写作业。后来下课了,其他同学都陆陆续续收拾回宿舍,他就没动静。我准备走过去看看他,他就马上躲开,然后桌子也没收拾就跑了。最后我就看到桌面上的纸。说真的,我当时吓死了。赶紧跑出去看他去哪儿,然后在宿舍找到他,他也很乖巧的躺在床上。我也吩咐了宿管多留意,然后把事情告诉班主任,我就回去了。”

“好,我知道了。那他平时上课表现怎么样?”

“张同学数学其实还不错,上课做题目也很快,我有时候喊他上来板书,表现也很好。课间时候也看他和各个同学聊天开玩笑什么的,没觉得这孩子有啥问题。所以我就没搞懂他写那些是因为什么。”

“大家都不懂,所以我明天会约他父母来学校聊一下。你这边就先安心上课,张同学的事儿也别透露给学生,就当一切没发生过,不过,私底下还是多留意一下他的状态,一有不对劲的地方,第一时间通知班主任。”

“好的好的。那我先去休息了,明天还有早课。”

“行,去吧。今天也辛苦你了。”

听完事情的起因经过,袁莱叹了一口气,感觉发生的很突然,完全拿不准这位学生究竟出了什么岔子。看来,一切只能等明天了。

对话结束后,袁莱仔细复盘了一下刚刚传递的处理方式,认为没啥大缺漏,才敢放心睡下。她今晚势必得早些休息,明天需要六点出发,才能来得及在九点前赶到校区。在十点前,要把班主任准备的文件过目一次,确保信息的准确性。

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