为了更好地教授课程，佐藤冈老师首先让学生们各自进行了一段solo表演，以摸清他们舞蹈的特点和实力程度。

前不久才完成舞蹈基础面试的顾若琳当然游刃有余，她将面试时选取的舞蹈片段原封不动地在大家面前展现了一遍。

solo表演并没有规定什么舞种，大家自由发挥便是。

吃午饭前，今天到场的20位学生全都表演完毕。

佐藤冈老师在主办方聘请的翻译的协助下，对学生进行了一一的点评，这样，下午便能正式展开教学。

佐藤冈首先肯定有些舞者的肢体力量或柔韧程度，这些都是各类舞者在长期练习中所显现出的不同优势。

不过，关于爵士舞，他的意见是：“这是一种急促又富动感的节奏型舞蹈，属于外放性舞蹈，不像古典舞和芭蕾舞所表现的内敛感。”

佐藤冈老师表示，大家在之后的学习中一定要放开自己，最好是完全忘掉自己原来所熟悉的那些舞蹈形式和习惯，听起来挺像表演课上教的“解放天性”。

他特意提到，像在中国、日本这样东亚文化下成长起来的孩子，性格普遍比较内秀。尤其是会不自觉地奉老师的话为金科玉律。

可他并不喜欢只是老师来做单纯的输出，像是他要大家跳什么，大家就来跳什么。

爵士舞，主要追求愉快、活泼、是一种生机盎然的舞蹈。它的特征是可自由自在的跳。

“在场的各位都是艺术专业出身，我相信大家在平日里的演出中，都已经完美适应了镁光灯下的舞台。在庞大数量的观众面前，能够做到放开自己。

既然来了这里，跟我学习爵士舞，那就要更放开才是。

刚刚我看有的同学跳了芭蕾、有的跳了现代舞，这非常好。我们在后期可以尝试将个人的风格融入到爵士舞当中，跳出自己的style。”

在舞蹈排练室里，联合主办方华音安排了两名驻场助教，是从音乐系抽调过来的志愿生，他们之后会负责教学过程中的一些杂务以及配合佐藤冈的教学内容。

“因为我的教学特色是，每一堂课我都时不时根据所教的东西，而去cue一些学生来即兴表演。

那这里面，就牵涉到奇奇怪怪的流行乐或电子舞曲。

所以在此我要感谢华东音乐学院不断资助我一些教学人才，他们是轮流的。”

佐藤冈指了指旁边两位站着的年轻人说道：“是可以随机应变弹奏乐曲的天才学生们，比我厉害多了！”

翻译人员同步讲完后，在下面坐着的学生们纷纷笑了起来。

顾若琳认为叔叔已经是老一辈的教育思想，她觉得这样的教学形式和氛围确实更适合自己。

此时，舞蹈室的磨砂玻璃门外出现两道黑色人影。

“咚咚咚。”

“请进！”（日语）

一个中年男人首先推门进来，之后跟着个小年轻。

“大家好，我是这次舞蹈工作坊课程的督导，刚刚因为路上堵车来迟了，非常抱歉。”

中年男人双手合十，做道歉状。

（以上涉及“四季剧团”的人物及故事情节均为虚构，如有雷同，纯属巧合）

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