余白点点头，拿起筷子吃面，挑了一筷子吃进嘴里，吃了一口后，察觉到不对，抬头一看，见季教授正看着他。

余白吃了一嘴的面，腮帮子鼓鼓的，急忙将面咽下去。

季教授等余白吃下了半碗面后，问余白知不知道话剧的事，最近学校里沸沸扬扬的，传得挺厉害。

余白点点头说：“知道，我去看了一次。”

季教授点点头。

或许是因为经常探讨问题，总是进行思维思辨，所以季教授一谈起话来，无论是什么话题，都是一副“从容深谈”的样子。

包括询问余白最近一段时间的学习、生活，还有话剧的事，也是一副“交流探讨”的样子。

认真亲和得让余白觉得不好意思，其实他并没有认真地去看这个话剧，坐在观众席里，从头到尾都是模糊的状态，注意力并没有集中，他知道自己现在，并不能说出什么有价值的观点来。

余白想了想说：“台词没什么问题，只是主题有些窄了。因为是青春校园励志话剧，套路化有些严重，不过因为它的结尾是以悲剧收场，所以也不算是僵化。”

季教授点点头说：“还有别的想法吗？别的方面，没有想法了吗？”

余白又想了想，接着说：“从剧本来看，四幕话剧，时间、人物、背景、环境，故事情节，都很合理不强行冲突，这一点很好。”

“情节连贯，时间跨度大，这一点做得也很好。”

季教授仍然问余白，关于别的方面，对这部话剧还有什么想法吗？

余白想了想说：“话剧是遗憾的艺术，因为不可以更改，都是现场演绎，所以一旦出错，或者演出时出现了什么问题，都不能补救。”

“我去观看时，发现演员情绪不到位，没有将这个剧本更好的展现出来，情绪氛围渲染的不够，除了情节吸引人外，很难让观众在情感上，跟演员产生共鸣，所以其实演出效果，不是很好。”

季教授又问：“就这些，还有呢？”

余白摇摇头，真的没有了。

他能感悟到的，就只有这么多。

以他的知识和欣赏能力，只能看到这么多，至于更深层的东西，余白只能对教授说他看不出来。

而且余白认为，这部话剧并不复杂，好像也没有更深层的东西了，所以他只能摇头，表示自己的理解仅限于此。

季教授推推眼镜，很语重心长地说：“你不知道这个话剧影射的是什么吗？最近校园里传得沸沸扬扬的，这些你怎么想？”

余白轻笑笑说：“老师，那些都是传言，您是智者。”

季教授被余白这一句话逗笑，摆摆手说：“我可称不上智者，古今智者太多，我这辈子只能尽力做一个学者。”

余白笑笑，很佩服老师这份通透豁达，同时也敬佩老师对学术的热爱和追求，抛却养家糊口的物质原因，季老师对于学术的纯粹追求，是很多人都做不到的。

季教授说：“听说这个话剧，是以你为原型创作的，而且目的不是很友善，你怎么看这件事？”

余白分析说：“校园青春励志话剧，一共就那几种模式，所以原型应该有很多，每个人在看的时候，都可以将自己代入，并不拘泥一个人，一件事。”

“而且艺术不是源于生活，高于生活吗？”

余白说完最后一句，嘴角上挑，笑了几声，抬手稍稍掩住自己压抑不住的，上扬的嘴角。

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