比起药材通识的课程，炼药基础包含的知识量确实更加繁多复杂。

好在白泽自身基础扎实，很快跟上了老师的进度。

讲台上的女老师瞥了一眼白泽，囿于先入为主的印象，有些怀疑他是在装模作样。

想到这里她心里又是暗暗叹息。

有时间在课堂上假装跟上进度，倒不如回去好好温习一年级的课本，巩固药学基础。

她很想把他点起来当面劝说，但顾及到他的颜面，还是决定委婉地点醒他。

“我想请一个同学来给我们分析一下这几味灵植的药性。”

她的目光投向学生中，就在她琢磨着该找个什么好理由把这个新生点起来回答的时候，一只手直直地举起。

嗯？自投罗网？

举手的学生正是她想要点起来的白泽。

“那么快就想好答案了，很不错。那就由这位白泽同学给大家讲解一下吧。”女教师心里隐隐觉得哪里不对，但还是把问题交给白泽。

白泽轻轻翻开笔记本，一丝不紊地扫视了一眼上面记录的笔记，才缓缓答道。

“杜衡，亦称杜葵、土细辛。生山之阴，水泽下湿地。叶似葵有毒，味辛，生于天帝之山与苦山之属。”

“”

“麦门冬一名满冬，其叶如韭，冬夏长生味甘、平，无毒，久服轻身不老不饥。”

开始还抱着偏见的老师，在听到他井井有条的回答后，神色也从怀疑到迟疑，再到惊讶，最后化成了不断的点头赞许。

一连十几味药材，白泽都准确无误地答出。

问题乍看上去不难，但常见药材有千百种，能够快速回答其实并不简单。

除非他运气好，看过的教材内容正巧撞到提问的几味药材，否则他能即答上来，只能说明他对于常见的药材药性特征掌握已经相当了解。

“你开学前就提前自学过炼药知识？”她好奇地问道。

开学才四周，能够在这段时间内，就把基础药材药性全部记下可能性太小。

白泽摇摇头。

见他否认，老师也没有多问。

无论是否是提前接受过炼药学的教育，能够有扎实的药学基础都是一件很难得的事情。

她欣赏有天赋又肯付出努力的学生。

炼药基础学的第一堂课仍旧以讲解为主。

“你们课下把炼药的器具都买好，下节课我们开始正式引入炼药的基础教学。”

老师如此说道，宣布了下课。

白泽几步快走，赶在她离开前拦下，询问了笔记本上的几道疑难困惑后也离开了教室。

今天他并没有求根问底，阿尔还在家里等他。

匆匆用完晚餐，他朝着流樱树廊走去。

不知道在他下午上课的这段时间里，阿尔有没有出现什么意外。

一路上，他忍不住担心起来。

他弯腰走进树廊中，来到阿尔的树屋前停下。

柔和的鹅黄色灯光从窗缝中打出。

“阿尔，阿尔。”他敲了敲门。

过了不久，睡意惺忪的阿尔拉开房门。

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