在梦圆被数学搞得晕头转向时，数学的孪生兄弟物理已经不期而至。物理说白了就是借助数学模型做工具来解决实际问题。可对于梦圆来说，这就等于数学拉上了物理做垫背，成了一对难兄难弟。

梦圆的物理老师是个打扮讲究的年轻男老师，他个子不高，梳着奶油翻包头，穿着夹克衫，脚踩一双硬质的皮鞋。在“跨、跨、跨”有力的脚步声中，他腋下夹着课本和讲义不紧不慢地走进教室。他讲课节奏并不快，务求学生能完全理解，可由于数学不会，对梦圆来说物理还是不容易。比如，有一题这样写道:“有一个重1kg的实心球，身高1.6米的同学以10m/s的水平初速度飞出，问它落地时距离飞出点的直线距离是多少?”

“物体以一定的初速度抛出，其运动轨迹就是抛物线。”物理老师解释道，“以大地为横坐标，同学站立为纵坐标，实心球就有两个速度，一个是与大地水平的10m/s的均速运动，因为是实心球，所以空气阻力忽略不计。”什么？又是抛物线，梦圆一下子感到一阵眩晕，眼睛里也是直冒金星，随后老师的声音就越来越远……

“那么实心球在水平方向究竟飞了多远取决于它飞行的时间，如果知道时间t，那么就能用s＝vt来计算出它飞行的距离。”物理老师转身写完板书继续说道，“因为实心球在垂直方向上所用的时间和水平方向上一致，所以t可以从垂直方向上求得。根据自由落体定律，h＝1/2gt2计算得到t＝0.59s所以它落地时距离发出点的距离为5.9m。”老式的黑板被震得吱吱作响，似乎在和物理老师对话，然而底下的同学却鸦雀无声。

“我们再来看这道证明题：为什么反射镜都是抛物线形状的？那这题怎么解呢。”他停顿了几分钟，又自问自答起来：“你们数学课上有没有教到抛物线上的每一点到焦点的距离与到准线的距离相等？”同学们面面相觑。抛物线焦点？准线？数学课？这正是梦圆最搞不懂的东西，梦圆简直要崩溃了，难道她的高中三年就要和抛物线杠上了吗？

“我们看，如果一束平行光线射过来，根据费马原理：在同一种介质（空气）中，光在传播的过程中总是走最短路径。选择抛物线的准线l作为参照，那么平行光线照到直线l的距离等于照到反射镜上后到焦点F的距离，这样就达到了聚焦的效果，所以反射镜都是抛物线型的，这样明白了嘛？”也许是曾琛觉得气氛太压抑，因而一个人大喊到：“明白了。”“好的，既然大家都明白了，我们就开始讲解下一个内容，不明白的同学可以去问一下明白的同学。”老师就这样自圆其说的过了。

不过，许佳音倒是把这句话听了进去，心想：这样就可以借着问问题的契机和曾琛拉近距离，但她如果自己一个人去又显得太明显，于是就对梦圆说：“梦圆你懂吗？”梦圆当然摇了摇头，“完全不懂。”“那要不我们下了课去问曾琛？老师都说了，先进帮后进。”许佳音压低声音说道。“可是我和他一点也不熟。”梦圆有点担心地说道。“没关系，一回生二回熟嘛，我来问就行了。”许佳音信誓旦旦地说。“那好吧。”梦圆将信将疑。

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