返回第一百一十五章 大学之大义(1 / 2)幸福来敲门首页

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太学考试就在厅堂之内。

一共十人,五名进士科,五名诸位经义科如此。

章越拿到卷子一眼扫过去,但见出题范围很广,从九经皆有,包括论语,孝经两经。

但是帖经,墨义上都没有偏题怪题,可知这一次考试不难。

最后三道大义,其中最后一道,正是阐发大学一章。

章越吃了一惊,不会如此巧合吧,自己方才提了正心诚意四个字,作为读书人的明体之学。

而如今大义上却正好考了大学这一章。

要知道诸科的大义就似汉朝的章句之学,明清的八股之学。

到底什么是章句之学?比如说整本书,好似春秋经一经二十万字,都可以算是章句。

让你阐发正本春秋经,到底圣人讲得是什么意思。

再下来,比如礼记的大学一章进行阐发,说出你的见解。

再下来比如一句话是什么意思,好比大学第一句。

大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。

这句话进行阐发。

前面这些都还算是比较正常,但到了明清八股文将章句之学,发挥到登峰造极。

比如考子曰是什么意思?

子曰直译过来就是孔子说,其中哪有什么内涵与深意?考官说不行,就是有!

好比老师问鲁迅先生说了晚安是什么意思?晚字点明了时间,令人联想到天色已黑,象征着当时社会的黑暗。安字代表了老百姓的麻木不仁。

但这难不倒考生,有人用苏轼的话破题匹夫而为百世师,一言而为天下法。

匹夫而为百世师,对应得是子,一言而为天下法,对应得是曰。

这答得很巧妙,但实际上并没有意义。

甚至还有考官考了一个,让你阐发经义,你说圣贤写这个到底有什么用意呢?

是什么意思,古人虽没有标点符号,但每个段落间是用来分隔。你让考生阐发这标点符号是什么意思?

就是这样的题目,竟也有考生机智地答道圣贤立言之先,得天象也。

反正这样的题目,与内容没啥关系了,就是脑筋急转弯,抖机灵的感觉。

不过阐发大学这一章,却正好难倒了章越。要是刚才在胡瑗与众考官面前没有大言不惭说了那一番话,那么这题目倒是好答,他有足够多的应试技巧来作这样的题目。

但好巧不巧的,自己刚刚说过了。

这样就犯了考场文章的大忌说真话。

章越不着急着回答,先把题目看一遍放在心底。这好比高考时考作文,老师都交待你拿到卷子先将作文题目看一眼,然后边答题边想。

前面的帖经,墨义对于章越而言,简直一点不难,马上就答完了。至于最后三道大义,章越也是飞快地答完了两道。

写到这里,章越发觉自己竟是诸科明经之中答得最快的。

不过明经的题目与自己不同,他们不考大义,故而帖经墨义的内容要多一些。

现在章越用了两个多时辰答完了其他,只剩下阐发大学这一章。

怎么答?

他终于很好的诠释了什么叫搬起石头砸自己的脚了。

不如这题就不答,反正其他题目已是十拿九稳,但转念一想,不可如此,这样就给胡瑗他们一个伪诈的印象。

这可使不得啊。

章越盯着卷子,思绪在飞速的运转,突然他发觉以他目前的学识,要驾驭这样一篇文章,实在是力有未逮。

也就是写真话自己架构不出,这样宏伟的文章来。

若写假话也骗不了人。

此刻章越脸涨得通红了,双目感觉已是红通通的,这是自己脑力使用到极处的体现。但是即便如此,笔下仍是只言片语都写不出来。

章越感觉头疼欲裂。

而此刻一旁监考的太学讲师在窗外镀步,看见章越这副样子,也是有些奇怪。

进士科因诗词文赋写不出来,是常有的事,但是经生写大义怎地犯了难处?这不是随便编么?

讲师摇了摇头,回到了讲室喝了茶又回来后噶觉。

这个年轻人竟是在考场上睡着了?

章越确实是累及,写文章就是这样,知识阅历积累的不够,你就是写不出。就好比高考考场上的作文,写一篇你自己的文章不难,但要写一篇媲美鲁迅的文章,那真的

强行拔高自己且负荷不住的结果,只能当堂晕过了睡去!

所幸讲官还以为章越不过是打了个盹,若是知道章越是晕了过去,那也实在是太耻辱了。

章越虽说晕过去了,但心底还是清醒的。就在考场上眯一会算了,反正也剩最后道题了。

然章越不知不觉地进入睡梦中那片天地。

在这里章越可以逗留六个时辰。

章越心想,这不是意味着他又多了六个时辰来思考答最后一题?

还有这个用处?

但章越更怕自己直接睡了过去了

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