终于，一天的考试圆满结束，除了上午第二堂数学。

其中就有不少人左顾右盼作弊，被发现抄袭被取消了考试资格。

而剩下的人也在那抓耳挠腮，摇头有晃脑的。

甚至还有人要了十几张的草稿纸的，都让周易凡以为是想上茅厕。

过去瞟了一眼，才发现原来是在用加法来计算乘法，是个狠人。

反正最后结束，总共收上来的试卷只有158份，其中有二十多人因为作弊而被取消了资格，并且还被记录档案了。

158份，一夜的时间就可以批阅完成，其中符合录取要求的却只有16人，这和周易凡预期差的太远了，将近1：10的合格率啊。

而且就这，还是周易凡降低要求以后可以录取的人数，不然可能也就只有一两人才可以通过。

降低要求以后，其中绝大多数人都倒在了第一堂的理解题。

虽然他们写了一大通道理，而且按照前人的理解也没错，相反给出的解释也很符合前人的标准。

不过就是因为太标准了，让周易凡给判了“死刑”。

他们如果还是前人的理解，周易凡都还可以理解，毕竟他们以前都是这么学的。

但在他们的解释就相当枯燥了，几乎就是将前人的解释直接套了一个壳，作为自己的解释，这就让周易凡不能忍了。

他要的可不是一群呆木头，而且自己还专门备注了““个人理解，不以言语获罪”。

就这，他们还用那老的一套，凭此就可以看出他们的思想有多么固化，就这样的人，周易凡怎么可能招他们，而且还是把他们放到那么重要的一个位置。

但在其中周易凡也发现了一个人才，杨同，这还是一个本地人。

他其中有些理解让周易凡都感到新奇，也不知道他这样的理解是否真是圣人的看法。

周易凡也不认为自己后世的理解就是对的，每一种理解都要符合当前的时代环境嘛。

就比如“民可使由之不可使知之。”，他就不信没有人想过可以解说成“民可使，由之；不可使，知之。”

只是因为世家大族为了垄断教育，为了自己的利益，才会将其解读为“民可使由之，不可使知之。”

这样久而久之，越来越多的人也认可了这种理解，就算是其中有人有其它想法也不敢提出来和整个读书阶层作对。

现在看到这样一个勇于挑战传统的人，周易凡都有些想立刻把他招进教育部来。

那里才更适合他，不过一想还是先让他历练历练，等时机到了在提拔上去就是了。

其次被淘汰的多的就是策论题。

其中有人回答的畏畏缩缩，策论保守，其中也有一些天马行空，大谈一些不切实际的策论。

这些都被周易凡pass掉了，只有那些脚踏实地的策论才被周易凡留了下来。

这么一来最终只有16人通过，这可不够，要知道最少都有23人的缺口。

还差7人，该从那里去找那七人呢。

最好的选择还是从秘书处去调，他们毕竟有一定的经验，而且还是从军队退下来的。

不过这么一调，秘书处人也不多了，先前就只有二十多人，现在调出7人，那总人数就不到二十人了。

这可不能满足各部门的需求，还得想办法招人。

当然，其实还有一个办法可以找来足够的人手，那就是军队。

要知道对军队的教育，周易凡可是从成立护卫队就开始的，所以那些老兵来做村长的副手完全没问题。

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