听完李教授的讲解，坐在下方的戴劲忽然举起了手：“教授，既然每一种力量体系的本质都是灵气的不同种形态，那天赋又是通过什么原理提升超凡者力量的呢？”

“这个问题问得好。”

李教授很是满意胖子的举一反三，闻言他顺势将萦绕着水流的右手微微上抬，水流缓缓化作一条龙头鱼身的异兽凝聚在了他的掌心。

“虽然咱们通常都会把灵气和愿力分开而论，但这两者在本质上却是互为表里且不可分割的一个整体。

因此，超凡者在修炼的时候其实都不单只是吸收了灵气，更也是把同等水平的愿力杂糅到了他本身的修为当中。

在这期间，如果超凡者对于自身修炼力量的领悟与契合度达到了一定境界，就有概率可以驯服那股隐藏在他身体中的愿力，进而形成有着神异用途的天赋，令战力产生质的飞跃。”

“明白了，这么说来，像老大和李大美女他们这样拥有先天天赋的人，其实就是天生比较契合愿力喽？”

胖子若有所思地点了点头，但很快又举手问道：“教授，既然先天天赋的拥有者从级开始就可以掌握一种天赋，那么从理论上来讲，是不是先天天赋的拥有者的修炼上限要比没有先天天赋的普通超凡者高呢？”

“不，并不是那样的。”

李教授肃容摇头：“拥有先天天赋固然很好，但没有先天天赋的人也不需要妄自菲薄，天赋说到底也只是一种对于自身积累愿力的使用权，并不会因为觉醒时间的早晚而影响最终威力。”

胖子有些不解：“可之前郎老师说过，天赋是每一次修为突破瓶颈的时候才有可能觉醒的力量对吧？

即便普通超凡者每一次突破都可以觉醒一种最高品阶的天赋，那么他在升级到级的时候也只能拥有4种天赋。

而同样水平的先天天赋拥有者在升到级之后却可以拥有5种天赋，怎么算也是多出一个天赋的人会更强一点吧？”

李教授笑着摇了摇头：“戴劲同学，你可能是误会了。”

说着，老人家掂了掂自己手掌中的水流异兽，接着猛然一个撤手，异兽的体型瞬间暴涨十数倍，同时其身上也肉眼可见地泛起了三种不同颜色的特效。

“就好比我的这个术修天赋螭吻，它是我在修为升入级掌握的化形天赋，这在你的概念里应该算是很晚了吧？

但如果你仔细分辨就能发现，我的螭吻除了天赋自带的化形效果之外，还带有寒霜、幻象、以及涡流这三种其它天赋的特殊效果。”

“其它天赋的特殊效果？”郑气若有所思地揉了揉下巴，“难道在修为达到某个水平之后，就能将早期没能觉醒的天赋效果重新激发了吗”

李教授点头：“郑气同学猜得没错！

超凡者在修为迈入级之后，体内灵气的质量和数量都会达到一种相当浑厚的水平，进而也会令体内积累的愿力变得前所未有的活跃。

因此，哪怕是之前没有觉醒过任何天赋的超凡者，在达到这一境界后也都可以通过冥想顿悟的方式来唤醒自己体内沉眠的天赋。”

说到这里，李教授挥手散去“螭吻”，接着手掌下落，重重拍了两下桌子。

“现在明白了吧？先天天赋的拥有者或许在早期战力和天赋契合度上比普通超凡者要强出不少，但这个差距却并不是不能弥补的。

以八荒为例，因为有着非战功不可登位人皇的传统，所以历代人皇基本都是名震一时的强者，而即便是在这样的一批强者当中，先天天赋拥有者的比例也没有超过三分之一，可见先天天赋并不是什么成为至强者的必要条件。

另外，既然已经说到这里了，那我就顺便再提一句，超凡者的修为境界来到级巅峰之后，他的修炼重点会从原本的积累灵气转变为领悟天赋。

当级巅峰的超凡者完全发掘了自身的全部天赋，并更进一步将它们融合为一之后，那个全新诞生的超级天赋就会变成他打开级最终境界的钥匙！”

想通了这一点，郑气并没有任何沮丧的感觉，毕竟他那多达十几个的天赋可不光是起点高一点点的那么简单，那同时也相当于比其他人多了好几个分身去跑其它赛道

见台下的学生们都理解了自己的讲解，李教授拿起粉笔，在黑板上奋笔疾书起来

灵力境界灵力品阶系数天赋品阶系数超凡者战力

我方战力敌方战力战斗胜算

最后一划写完，粉笔在黑板上狠狠一顿，李教授认真说道：“记好这两个公式，每一个超凡者的实际战力都可以用第一个公式来套用计算。

等你们将心修入门，觉醒心眼之后，心眼可以帮助你们看穿敌人的灵力境界，届时再配以对敌人天赋功法的合理推测，就能在一定程度估算出敌人的实力范围。

接下来，你们只需要再套用第二个公式，计算出心修能力对实际战斗的影响，就能大致分析出与敌人交战的胜算，进而也就可以对接下来的战局做出最正确的判断。”

讲完这些，李教授见郑气不出所料地再次举起了手，便一脸笑呵呵的问道：“郑气同学，你是不是想问多种力量体系之间的兼修配合会对战斗产生什么样的影响啊？”

被人一眼看透了心思，郑气并没有觉得意外，他很是认真地点了点头。

“是的教授，之前我已经兼修了术与势这两种力量，近期却又意外觉醒了一门气修先天天赋。

因此，我才想问一下，兼修对于战力提升有没有帮助，同时兼修多种力量又会不会拖慢修炼进度，导致得不偿失？”

“嗯这个问题倒是有点意思。”

李教授沉吟片刻，回身从自己的公文包里拿出了一个士兵模型。

“两个问题分开来讲，我先告诉你们兼修的意义。”

说着，李教授往士兵模型的手里塞进了一把带有锋利刺刀的火箭炮模型，又在士兵身下放了一辆带有翼刃的摩托车模型，然后把全副武装的士兵摆在了讲桌最前面的显眼位置上。

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