“被贬”可谓是中国古代文人成才的必备要素，当然大文豪苏轼也在所难免。不过相较于少年得志的文豪，中年成名的苏轼心理承受能力显然要好的多。至少还能纵情于山水之间。比如在乘游赤壁之下或是清风徐来，水波不兴而诵明月之诗，歌窈窕之章；或是霜露既降，木叶尽脱，山高月小，水落石出，仰见明月，顾而乐之，行歌相答；亦或是乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。他时而浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止，飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙；时而客有吹洞箫者，倚歌而和之，余音袅袅，不绝如缕；时而举网得鱼，月白风清，斗酒对酌；回去后还故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。而这些文章对后世的影响也可见一斑，朱自清所做《桨声灯影里的秦淮河》无论是谋篇布局，还是情愫思想都如出一辙。以景衬情，以情寄景，最后情景交融，物我一体……在这样的比较文学中，各种写作手法交织，各种思想情感交融，跨越时空，跨越地域，体会着前人的思绪。

张老师在梦圆的心里种下了文学的种子，梦圆在张老师启发下徜徉在文学的海洋里，有时她甚至觉得课堂上只有自己和老师两人在对话，她还经常在课后与老师交流自己对作品的理解，让她感到无比地满足与幸福。而这种幸福是不为别人所理解的。

许佳音并不理解梦圆在痴迷什么，不过她又打听到了“八卦”消息。“你们知道张老师的老公是谁吗？”许佳音神秘兮兮地说，“就是我们学校的教导主任，想当年他可是我们学校的校草，多少人看中他，但他最后还是选了张老师，你说我们张老师是不是有一手……”梦圆对许佳音说她喜欢的老师八卦有点生气，“我们张老师怎么了，你以后不要再打听别人的八卦了。”然而消息还是不胫而走，大家都很想会一会这个教导主任——张老师的爱人。

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